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师范教育,如何为薄弱地区培养“优师”
内容简介:“我接到老师电话的时候简直不敢相信,既庆幸大一时努力换来了好成绩,也庆幸赶上协同提质计划,获得了宝贵的交流名额。”2022年9月,呼伦贝尔学院2021级小学教育专业本科生周莹与其他专业的4名师范生走进首都师范大学,开始了为期一年的交流学习。 在中西部地区,地方师范院校承担着为本地区培养教师的主要任务,但整体发展水平相对薄弱。为整体提升师范院校和师范专业办学水平...
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