内容简介：一直以来，高中思想政治课在一些学生心里有这样几种印象：很深奥，很多道理听起来云里来、雾里去，不晓得教师说些什么；很枯燥，都是大道理，用理论分析理论，听起来没劲儿；很遥远，教师选择的情境材料离生活太远，特别是山区的孩子对很多情境不熟悉，理解起来比较困难；碎片化，传统的高中思政课堂容易把教学知识割裂开，忽略了知识的连续性、完整性。基于以上种种，从事高中思政课教学以来，我一直努力把高中思政课讲生动...
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