内容简介：“教师专业发展受到环境、资源双重限制，职业吸引力无法有效提升。”“优秀教育人才留不住，形式化的教研模式无法真正助推乡村教师队伍成长。”部分西部地区乡村学校的校长教师提到，他们的教学和管理工作面临着不小的挑战。 教育强国建设，离不开乡村教育。如何提升西部乡村教师队伍的活力及专业水平？东中西部如何携手营造良好的教育发展生态？记者对此进行了采访调查。 建机制：为乡村教师筑基 “目前...
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