内容简介：在小学低年级阶段，既要减轻课业负担又让学生学到该学的知识、养成该具备的好习惯，是义务教育阶段实现“双减”目标的第一步。做好这项工作，很重要的一点在于做好幼小衔接。 北京市朝阳区教育科学研究院以小学一年级“零起点教学”为基准，以课程标准为依据，以贯通幼儿园与小学阶段学习方式和内容为途径，以推进“游戏化教学”为抓手，推进幼小衔接。经过实践发现，小学低年级课堂氛围明显活跃，课堂教学效率明显提高...
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