内容简介：高校教师职称改革的“指挥棒”再次开始转动。 近日，人力资源社会保障部和教育部共同研究起草《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见（征求意见稿）》，目前正在向社会公开征求意见。连日来，这一文件引发了学者、老师的关注讨论，不少改革举措引来点赞。但也有老师担忧，如果不进一步深化、细化细则，这些改革很可能“知易行难”，难保实效。 如何让职称改革的好意见真正落到实处？“破”之后需要如何“立”...
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