内容简介：这项跟踪研究的结果对于教育观念有着重要的启示。它提醒人们不要盲目追求提前学习，要根据幼儿的认知特点和兴趣爱好来制定合适的学习计划。 它强调了按部就班学习和自然成长学习的价值，鼓励人们尊重幼儿的发展规律，不要急于求成，要给予他们足够的时间和空间来探索和学习。 在教育领域，一直存在着“提前学习”与“按部就班”的争论。近年来，越来越多的研究者和教育者开始关注这个问题，并对其进行深入的研究...
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