内容简介：师生关系在硕博阶段已经超越了传统意义上的教书育人模式，逐渐走向了一种半社会化的互惠关系。在这种关系中，导师和学生各自有着不同的利益诉求和期望。当这些诉求和期望无法得到满足时，便容易产生矛盾和冲突。 一些学生可能会因为导师的过度压榨和剥削而感到愤怒和不满，而一些导师则可能因为学生的不配合或不尽力而感到失望和沮丧。这种利益诉求的失衡和冲突是导致导生关系异化的重要原因。 近年来...
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