内容简介：“双一流”建设是一个长期的过程，如何以发展的、动态的、辩证的眼光看待学校与学科的发展与成效，需费心探索 2015年，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》。5年多过去了，如何评价建设成效成为大家关注的问题。近日发布的《“双一流”建设成效评价办法（试行）》给出了明确信号：突出培养一流人才、产出一流成果、主动服务国家需求，注重内涵发展，争创世界一流。 由于教育系统的复杂性...
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