评论：协同育人从课程融合发力
内容简介：协同育人从课程融合发力 ——吉林省幼小科学衔接攻坚行动纪实 本报记者 纪秀君 “你能用自己的身体部位将字母兄弟展示出来吗？”在吉林省长春市朝阳实验小学一年级教师李瑞璇的语文课堂上，孩子们兴高采烈地用自己的手指或身体摆出不同字母，“bdpq”这4个易混淆的字母，就这样在游戏中自然而然地被孩子们掌握了。 “将游戏与活动植根课堂‘学玩共融’”，李瑞璇说之所以采取这种灵活的教学方式...
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