株洲新闻网2月18日讯（记者罗小玲 通讯员唐波）近期，单独二胎政策的开放在社会上引起了强烈的反响，很多家长希望孩子在成长过程中能有一个“伴”，在学生和生活上有一个关爱。马年伊始，在株洲市外国语石峰学校开学典礼上，外国语石峰学校为全校两千多名孩子送来了“伙伴关爱”。结合学校九年一贯的实际，学校以“大手牵小手”作为“伙伴关爱”德育工作的重要载体，将课程、活动和反思三者结合起来，让高年级学生肩负起从生活、学习上关爱弟弟妹妹一种责任，低年级学生感受到哥哥姐姐们对他们的一种关爱，培养当代独生子女们学会关心、学会共处、学会做人、学会发展的健全人格。
学校发动
前苏联教育家马可连柯曾指出“如果在儿童的早年，不能合理地教育儿童，使儿童养成不良的意识和行为习惯，将给以后的再教育带来几倍，几十倍的困难”，随着社会的飞速发展，未来社会对人的素质要求愈来愈高。因此，学校组织班主任集体讨论“伙伴关爱”工作方案，并以思品课、团校、班会等作为阵地，让高年级的孩子了解关爱他人的意义和方法。学校将开展“集会手牵手”，“活动手拉手”等活动，进一步营造良好的氛围。此外，学校在假期专门制定了《外国语石峰学校伙伴关爱评价方案》，通过对学生的实践体验和多维度评价，不断提升高年级孩子的责任意识和爱心。
教师推动
学校发动是引领，教师执行是关键。学校在全校开展试点班级，试点寝室，班主任和学生结合结对班级实际，开展各种特色活动。如开学典礼班与班梦想结对，宿舍生活高年级带低年级，文明乘车高年级帮助低年级，黑板报、班级文化布置高年级带低年级等等，形成学校一道靓丽的风景线。
学生行动
“伙伴关爱”的主体是学生，归宿也是学生，《外国语石峰学校伙伴关爱评价方案》作为一种导向，不仅可以引导学生相互之间帮助，更加能够促使他们将关爱付诸实践。
在外国语石峰学校，低年级孩子的红领巾会有人提醒他戴好，低年级孩子摔倒了会有人扶起来，低年级孩子想妈妈了会有哥哥姐姐安慰……。
开学第一课，“伙伴关爱”工程无疑会提升学生们的意志力、创造力、自主能力，让他们更懂得如何与人合作，与人和谐相处，如何适应周边的环境，同时，孩子也会越来越自信了！整个校园将呈现一派“关爱”的和谐氛围。
