南都讯 记者梁艳燕 实习生林心宇 通讯员李芸5月20日，以“学校家庭齐携手 立德树人做先锋”为主题的“双减”背景下学校家庭教育高端论坛在华南师范大学附属中学举行。中共广东省委教育工委副书记、广东省教育厅党组副书记李大胜出席开幕式并讲话。论坛采取线上线下相结合的方式，展开学术研讨，分享思想经验。
用科学专业的家庭教育指导，助力“双减”政策落地见效
李大胜指出，近年来，广东省教育厅一直非常重视学校家庭教育工作，通过在制度体系、专业化指导、创新实践等方面持续发力，初步构建形成有广东特色的学校家庭教育体系。
中共广东省委教育工委副书记、广东省教育厅党委副书记李大胜
他强调，各地各校要切实增强做好家庭教育工作的责任感使命感，用科学专业的家庭教育指导，助力“双减”政策落地见效，促进基础教育均衡健康发展，培养社会主义合格建设者和可靠接班人。要把家庭教育指导服务作为教师培训的重要内容，持续提升教师家庭教育指导服务能力，打造一支专兼职结合的高水平学校家庭教育指导工作队伍。要夯实学校家庭教育指导平台基础，建强建实中小学幼儿园家长学校，健全家委会、学校公开日、家长会、家访等工作机制，密切家校联系、融洽师生关系、促进家校社协同育人。
“双减”后要从四方面关注学生心理健康
本次论坛分为主旨报告和主题发言两个阶段。在主旨报告阶段，华东师范大学教授刘良华等4位专家分别围绕“家庭教育三个形态”“家长专业化进程中家庭教育指导的价值取向和路径选择”“‘双减’背景下学生心理健康教育的难点与应对”“贯彻落实《家促法》，推进协同育人机制建设的实践探索”作主旨报告。在主题发言阶段，华南师范大学附属中学姚训琪校长等6位专家围绕家庭教育的理念、课程及实践路径进行了主题发言。
其中，华东师范大学教授刘良华以“家庭教育的三个形态”进行主旨报告，提出在故事形态、理论形态以及经验研究三个形态中，经验研究为中国的家庭教育进行最多的一件事，统称为育儿经。他强调，家庭教育学不能只是搞育儿经，育儿经为个案研究，个案的成功并不意味对别的孩子会成功。
华东师范大学教授刘良华
“双减”政策落实后，如何应对学生心理健康教育面临的难点？北京师范大学教授林丹华表示，首先，家长对“双减”新政下教育目标把握不清的情况下，应将关注点从应试教育转变为长远，充分的发展；其次，“双减”政策有可能会让家长产生过度焦虑，在这个过程中，家长要树立自己是孩子成长的第一责任人意识，与孩子共成长；第三， “双减”之下孩子时间多了，亲子之间容易发生沟通问题，家长应加强亲子沟通，构建家庭教育的新格局。最后，孩子自我管理问题突出，包括电子产品的使用，家长应帮助孩子适应新的教育环境，培养生涯规划的意识。
