陕西理工大学“语你同行，普造振兴”推普实践团与“智启农略，摄传乡韵”乡村振兴社会实践团，于7月12日奔赴陕西省汉中市略阳县徐家坪镇，开展暑期“三下乡”社会实践活动。通过实地调研、数据分析、主题宣讲等多维形式，将高校智慧融入乡土实践，展现了新时代青年学子的责任与担当。
实践团首站深入徐家坪镇居民聚集区，以“讲好普通话，写好规范字”为主题，精心设计访谈提纲。团队成员与当地居民面对面交流，围绕语言使用习惯、方言表达困扰及普通话推广需求展开深度对话。居民们坦诚分享日常生活中的语言挑战，普遍反映受方言影响，在发音准确性和词汇运用上存在障碍。例如，一位中年村民提到：“在镇上办事时，常因发音不准闹误会，孩子们在学校学普通话，回家又切换方言，两头难兼顾。”团队成员耐心记录每一份反馈，并结合所学知识给予实用建议，这一过程不仅拉近学子与村民的距离，更精准捕捉推普工作的痛点，为后续活动奠定数据基础。
调研结束后，团队立即投入数据整理与分析。通过量化居民访谈和问卷调查，聚焦当地儿童群体普通话普及现状。数据显示，留守儿童在校园内外普通话使用率差异显著：校内使用率达85%，但家庭场景骤降至40%。成员们运用统计学工具，识别出“家庭语言环境薄弱”和“缺乏趣味学习资源”两大瓶颈。基于此，团队定制“场景化推普方案”，将推普课堂与生活实践结合，确保活动既科学又接地气。数据分析组组长杨玉菲总结：“数据是无声的诉求，它告诉我们，推普不仅要教孩子说，更要引导家长说。”
根据调研成果，实践团于徐家坪镇社区中心策划了“魅力推普，声声不息”主题宣讲活动。推普小课堂内容丰富多彩，涵盖方言魅力解析、古典诗词鉴赏、铁路文化故事及革命精神传承四大模块，巧妙融合语言训练与本土文化浸润。活动伊始，20余名儿童在团队成员带领下集体朗诵《春晓》。孩子们挺直腰板，字正腔圆，抑扬顿挫的诵读声回荡全场：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”每一句都透出语言文字的韵律之美与情感张力。现场家长王女士动情的说到：“第一次听孩子这么标准地念诗，像换了个人似的！”
课堂互动环节将气氛推向高潮。团队设计了“文字接龙”和“情景对话”游戏，让孩子们在玩乐中提升应用能力。在“乡村集市”情景模拟中，孩子们用普通话扮演买卖角色，练习礼貌用语和清晰表达。一名留守儿童李小明（化名）从起初羞涩到踊跃发言，妙语连珠：“阿姨，这苹果甜吗？我用零花钱买！”引得掌声雷动。团队成员高雪观察到：“游戏解锁了孩子的表达欲，方言与普通话的切换变得自然流畅。”家长反馈尤为热烈，多位村民表示全力支持此类活动，期望长期举办以提升孩子的语言能力和团队协作精神。
为深化推普活动与乡村振兴的融合，实践团创新性地将语言推广与数字化手段结合。在前期推普调研基础上，团队将普通话教育融入实践团的直播带货活动中，打造“推普+直播”新模式。在当地特色农产品直播专场，团队成员邀请参与推普小课堂的儿童担任“小小推普员”，用标准普通话生动介绍徐家坪镇特色农产品的文化故事，同时穿插语言游戏和诗词朗诵，让直播成为推广普通话的移动课堂。这不仅提升产品的文化附加值，还通过实时互动强化语言实践应用。
实践活动尾声，团队召开总结研讨会。成员们结合调研与课堂实况，围绕“推普如何长效助力乡村振兴”展开热议。队长裴语涵分享：“语言是乡村振兴的‘软基建’。当我们听到孩子用普通话自信朗诵时，就看到了乡村未来的希望。”她表示推普不仅是技能传授，更是文化自信的播种。团队一致认为，此次实践是一次深刻的国情教育——通过语言桥梁，青年学子切身感受到城乡发展的不平衡，更坚定了服务乡村的初心。
本次“推普助力乡村振兴”社会实践是陕理工学子响应国家战略、践行青春使命的生动缩影。活动累计惠及50余名乡村儿童，收集有效调研数据120余份，形成可推广的推普模式。陕西理工大学“语你同行，普造振兴”实践团与“智启农略，摄传乡韵”乡村振兴社会实践团，以语言为犁，深耕徐家坪沃土，让普通话的种子在童声中萌芽，为乡村振兴培育文化新动能。正如团队宣言：“每一次字正腔圆的发声，都在为民族共同体意识添砖加瓦。”未来，团队将继续深入基层，扩大推普覆盖面，让更多人看到知识落地生根的力量。（供稿：陕西理工大学 作者：马燕 窦子墨）
