12月9日，陕西省教育厅就加强我省新时代基础教育校本研修工作发布指导意见（以下简称《意见》）。《意见》明确要求要充分利用人工智能、大数据、第五代移动通信技术（5G）等新技术，探索“人工智能+校本研修”新模式，培育胜任新时代教育需求的创新型“未来教师”。全省创建20个省级校本研修示范区、100所示范校。
《意见》指出，校本研修必须面向全体教师，立足教育教学改革需要，关注每一位教师的专业成长。因校而异，因人施策，按需实施，分类指导，分层推进，通过解决教育教学中实际问题实现教师的专业成长。着力于教育教学问题的研究与解决，着眼于教师观念与教学行为的转变，使校本研修成果体现在教育教学中，落实到学生成长中，转化为教学效益。健全研修管理机制，坚持校内主动、校际联动、区域推动，精心选择研修主题，精准设计研修环节，创新校本研修模式，有效开展研修活动，科学组织研修评价。提高校本研修在基础教育教师培训学时中的占比，深入推进省、市、县三级校本研修示范基地、校地共建实验区建设，形成一批可复制可推广的校本研修经验。
《意见》要求，要聚焦实践反思、同伴互助、专业引领，建立以校为本、全员参与的周研修制度。集中研修与分散研修、专题研修与系统研修相结合，综合运用系列讲座、课例研修、课题研究、专题研讨、观察分析、读书沙龙、教学论坛、师徒结对等多种研修方式，增强研修的适切性、灵活性和多样性。
构建“名师+学科+学校”的指导体系。全省基础教育教学能手、学科带头人、教学名师要建立“城乡教师学习共同体”，指导一所学校、一个学科，线上线下融合开展校本研修活动。全省各高等师范院校、各级培训机构要充分利用网络平台，组织专家、名师通过线上线下形式，重点指导一个县开展校本研修活动。构建具有陕西特色的开放、互动、共赢的校本研修专家指导服务体系。构建“数字+课堂+改进”的提升体系。要利用教育数字化、人工智能，建立教师网络研修空间。通过智能助教、智能学伴，开展优秀课例观摩、课堂实录反思、点评指导、教学改进。拓展个性化研修路径，构建“人工智能+校本研修”新生态，满足教师个性化的学习需求。
构建“智能+技术+资源”的支持体系，为教师校本研修提供同步化、定制化、精准化的资源支撑。同时，构建“选修+必修+精准”的实施体系。按照基础教育教师专业成长规律，分层分类确定研修目标、研修内容，确定不同层次教师研修的必修内容与选修内容，借助人工智能因人而异配置资源，精准化推送研修内容，实现教师快速成长。
