河北新闻网讯 为提升实习班主任的班级管理能力，创新德育工作形式，近日，石家庄市第五十三中学组织开展了“实习班主任主题班会公开课”活动。
活动中，10位实习教师立足班级实际，围绕自我认知、学习动力、时间管理等成长主题，设计了一堂堂精彩纷呈的班会课。教育处和班主任现场观摩指导，助力青年教师实现从“理论者”到“实践者”的蜕变。
七一班韩文蕊老师以《认识自己—长夏》为题，通过四季隐喻引导学生绘制“个人特质树”，结合心理学投射测验，帮助学生在小组互动中发现潜在优势，理解“每个生命都有独特的生长节奏”。
八二班宋春玲老师在《树立自信 悦纳自己》班会中，设置“优点轰炸”“缺陷转化”等环节，用心理学“疤痕实验”启示学生：真正的自信源于对不完美的接纳。
八八班刘雨婷老师通过《尝试不一样的自己》，带领学生进行角色扮演游戏，鼓励在安全范围内突破舒适区。
七二班陈瑜老师巧用《借哪吒之魂 铸七二辉煌》的创意，将“我命由我不由天”的影片精神与班级文化建设结合，学生集体创作“班级宣言墙”，点燃奋斗激情。
七九班马赫霖老师在《青春与理想》班会中，邀请校友分享成长故事，通过“十年后的我”书信活动，让抽象的理想变得具体可感。
八五班曹佳蕊老师以《见山见海见世界》为主题，用AR技术展示世界名校、自然奇观，开展“环球职业体验”讨论，拓宽学生视野格局。
七四班随嘉琪老师的《为什么要学习》，通过“知识价值拍卖会”“AI时代职业消失图谱”等新颖形式，破解“读书无用论”，建立持续学习的内驱力。
七八班陈卓然老师设计《珍惜时间 赢在起跑》，运用“时间银行”概念，学生用沙漏记录碎片时间消耗，亲手制作“中考倒计时效率手册”。
八三班李瑶斯彤老师在《卫生干净 情绪干净》班会中，创新性地将环境整洁与心理健康相联结。通过“空间整理挑战赛”，带领学生体验课桌收纳对学习效率的提升；结合“情绪垃圾箱”心理实验，引导学生书写并处理负面情绪，诠释“外在秩序是内在秩序的投射”这一理念。
八五班赵怡宁老师在《自律》课程中，引入“21天微习惯挑战”，学生自主签约“自律公约”，通过“番茄工作法”实战演练培养专注力。
此次系列主题班会，10位实习老师立足学生实际，以青春视角洞察学生需求，用创新设计传递教育温度，不仅点亮学生成长之路，也助力自身加速蜕变。
