河北新闻网讯 “新课标”课程内容部分，明确提出要积极探索议题式的教学方法，让学生在课堂学习中，能够发表自已的看法，很好的锻炼学生的思维能力、认知能力，培养学生的学科核心素养。5月19日，石家庄市第九中学初中道法组开展了 “议题式教学研究”校本研修活动，初一思政教师郑天琪上《节奏与旋律》研讨课。

此次课堂分为“做灵动的音符、踏准和谐的节奏、唱响时代的旋律”三个环节。课上，音乐手势舞的导入方式极大地激发了学生兴趣，学生渐行渐准的和谐旋律，使学生体会到了集体统一的重要性；激烈的课堂辩论赛，让学生明白小群体的作用，渗透了全面看问题的哲学思想；精彩视频的分享让学生感悟到“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识，培养了学生家国情怀和社会责任感。

听课老师评价郑老师本次示范课：以“小群体在集体中的作用”该议题为引线，用辩论赛情境为载体，通过辩论让学生明确集体主义与小集体主义之间的关系。议题设置贴近学生的生活经验，学生有的可议，也议得成功。

九中教研处许晖主任评价本次议题式教学课堂以可议之题形成课堂张力，以典型情境形成课堂引力，以议学活动形成课堂活力，以育人任务形成课堂内力，使本次议题式教学产生了强大的课堂力量，实现以德树人的教学任务。