河北新闻网讯 为打破学科壁垒，探索跨学科融合教学新路径，10月22日，石家庄市藁城牛家庄小学以“学科联动促素养，整合教学助成长”为主题，组织全体学科教师开展全学科协同教研活动，构建“资源共享、优势互补”的教研新生态。
活动采用“示范课堂+跨界研讨”双环节模式。各学科教师代表依次展示融合教学案例：数学组以“校园运动会数据统计”为载体，融入数学计算与体育规则讲解；语文组结合科学课“植物生长”主题，指导学生撰写观察日记；美术组则围绕语文课文《秋天的雨》，设计“秋日色彩创作”手工课。多学科案例直观呈现了“一课融多科、一知连多能”的教学效果，让在场教师深受启发。
在跨界研讨环节中，教师们按“低、中、高”三个年级段分组，聚焦“跨学科教学目标如何统一”“学科间资源如何有效衔接”两大核心问题展开热议。低年级组提出“以生活场景为纽带，串联语文、数学、美术教学”的方案；高年级组则规划“以‘环境保护’为主题，整合科学、语文、道德与法治课程”的实践思路。各组将研讨成果绘制成“学科融合思维导图”，现场交流分享，实现经验互通。 李校长表示，全学科教研是推动“五育融合”的关键抓手，未来学校将定期开展此类活动，推动教师从“单打独斗”转向“协同作战”。
会后，老师们纷纷表示，此次活动不仅拓宽了教师教学视野，更为后续跨学科课程设计奠定了坚实基础，助力学生在整合学习中提升综合素养。
