河北新闻网讯 6月15日，石家庄外国语学校2024级5班举行了“石家庄非遗文创助力城市文化传播”主题社会实践活动成果展示，通过直播汇报、校园成果展、专题发布会等形式，展现青少年对非遗传承的思考。
当天，该班卢佳艺同学在学校官方视频号开展直播展示，分享非遗文创调研历程与核心发现，她表示石家庄虽有丰富的非遗资源，但市民对非遗的认知存在“断层”，非遗文创产品的宣传也不尽如人意，对此，同学们给出了很多有针对性建议，如联合媒体开设短视频专栏、打造“文旅融合+数字赋能”传播体系、加强设计创新、给予非遗代表性项目资金及平台支持等。同学的调研报告得到了石家庄市群众艺术馆、石家庄市商业联合会、石家庄市裕华区非物质文化遗产保护协会等单位认可和肯定。
随后进行的专题展示中，鲜明横幅上的标语，展板上详尽的调研数据，还有同学们用心打造的非遗文创作品，让家长们真切体会到孩子们在非遗守护传承中付出的努力，大家评价“调研深入挖掘非遗价值，为文化传播提供青春视角”。
据悉，该活动自2024年12月启动，七年级5班全班同学划分调研小组，在班主任张靖老师与人大代表、非遗专家指导下，经过选题论证、方案制定、实地调研、数据分析等阶段，了解了石家庄非遗文创的发展现状，走进非遗文创体验馆，采访传承人，体验非遗手工制作；走进河北博物院“非遗保护成果展”，感受非遗魅力与历史底蕴；线上线下载取2491份有效问卷，为调研提供数据支持。
数据显示，65.2%的受访者知晓石家庄非遗，但能列举3项以上非遗代表性项目的人并不多。在文化传播与宣传方面，81.2%的人认为非遗文创可以代表城市文化特色，其中认为产品的图案、造型等视觉元素有助于传播石家庄城市文化的市民最多，占60.4%。通过非遗文创产品宣传渠道的调研数据表明，社交媒体和旅游景区推广是主要的两种方式，分别占62.8%和55.5%。产品设计方面期待融入现代元素的人最多，占57.5%，青少年更强调“故事性”与“互动性”。通过以上数据，学生精准梳理“认知断层、传播单一、非遗文创同质，化不能与当代审美融合”等挑战，为非遗传承献策。
