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英语考级火爆，盲目跟风不可取
原标题：英语考级火爆，盲目跟风不可取 媒体报道，继奥数之后，剑桥五级考试正在成为又一“现象级考试”。在作为“教育风向标”的北京市海淀地区，剑桥五级考试成为很多学生的“标配”。对于很多家长而言，“考K考P”就像“ZX”“KS”“八少八素”“鸡娃”等其他“养娃黑话”一样，是一个不需要解释的词。 所谓“KET”“PET”，分别对应剑桥英语通用五级考试第一级和第二级。此外，还有第三级、第四级、第五级
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天才学霸少女的精彩“跳级人生”
原标题：天才学霸少女的精彩“跳级人生” 刚满18岁的康曦萌，是西北大学2016级中药班的尖子生，2001年出生的她已推免至西安交通大学医学部。这样的人生，听起来仿佛“开了挂”，刚成年的她究竟是如何做到的呢？近日记者采访了这位“天才少女”。 同学印象： 成熟、冷静、沉稳 出于父母想让康曦萌和姐姐一起上学、彼此做伴的考虑，康曦萌3岁便踏入了小学，开启了她人生的“跳级之旅”。 由于年龄太小
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不合格研究生早该依法清退
原标题：不合格研究生早该依法清退 “让学生忙起来、让教学活起来、让管理严起来。”自从近期教育部接连发声和媒体持续报道以来，大部分高校开始对修业年限内完不成学业的学生进行清退。无论是对学生还是对学校，这都是再好不过、极为负责任的做法。在不断释放出“大学不再好混”“大学严进严出”强烈信号的同时，倒逼高校把严管理和抓落实提上了应有的议事日程。 为何此举接连引发媒体关注和社会讨论？不无遗憾地说
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国家宪法日两千多万学生将同步诵读宪法部分条款
原标题：国家宪法日两千多万学生将同步诵读宪法部分条款 新华社北京12月3日电（记者 熊丰 白阳）12月4日是我国第六个国家宪法日。国务院新闻办3日举办新闻发布会，教育部政策法规司司长邓传淮介绍，近几年来，教育部加大了在青少年当中开展宪法法治教育工作的力度，推动宪法教育进校园、进课堂、进头脑。4日上午，两千多万学生将同步诵读宪法部分条款。 邓传淮介绍
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“两代表一委员”走进宝鸡校园 视察教育改革发展成果
原标题：“两代表一委员”走进宝鸡校园 视察教育改革发展成果 12月3日，宝鸡市教育局邀请党代表、人大代表、政协委员30人走进宝鸡高新第一中学、宝鸡中学，视察教育改革发展成果，广泛听取社会各方面意见，增进沟通交流，努力办好人民满意的教育。 当日，“两代表一委员”先后视察两所学校的校园环境、教育教学情况，详细听取了各校情况汇报，观看了宝鸡幼儿园、宝鸡实验小学、宝鸡高新第一中学、宝鸡中学宣传片
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传承西部红烛精神 肩负教育报国使命
原标题：传承西部红烛精神 肩负教育报国使命 【不忘初心 立德树人】 陕西师范大学被誉为“教师的摇篮”，在75年的奋斗征程中，始终扎根中国大地办教育，把党的教育方针和中国特色社会主义的教育底色作为指导遵循与办学基础，坚持与民族命运同频共振，与国家教育事业发展紧密相连，一代又一代“陕西师大人”怀抱教育报国之志，用理想、信念和情怀扛起西部教育的大旗，以对国家、民族和人民的赤胆忠诚和无私奉献
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西安：争做好少年 宣传进校园
原标题：争做好少年 宣传进校园 让宪法精神在少先队员的内心生长。 （记者 冯炜 摄） 为深入贯彻落实党的十九届四中全会精神，维护宪法权威，树立法治意识的浓厚氛围，昨日上午，由西安市委依法治市办、西安市司法局等多家单位共同组织的“宪法宣传进校园，关爱祖国下一代”活动在未央区东前进小学举行。孩子们积极学习宪法知识，让宪法精神在少先队员的内心萌芽生长，争当学法、懂法、守法、用法的好少年。
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“防艾”宣传进校园 护航青少年健康成长
原标题：“防艾”宣传进校园 护航青少年健康成长 图为志愿者在主题板上贴上红丝带。 为做好“防艾”知识宣传普及，增强广大青少年对于艾滋病的认知，昨日，由西安团市委主办的“社区动员同防艾、健康中国我行动”——“青少年艾滋病防治宣传教育项目”主题宣传暨大型义诊活动在西北大学长安校区举行。 活动中，空军军医大学唐都医院杜锡林教授介绍了“青少年艾滋病防治宣传教育项目”在高校开展情况
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研究生培养 严字当头 教育部：加强培养过程管理和学业考核
原标题：【研究生培养 严字当头】教育部：加强培养过程管理和学业考核 央视网消息： 在教育部印发的《普通高等学校学生管理规定》中，明确要求学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内（含休学）未完成学业的，应予以退学。今年2月，教育部办公厅还印发通知，要求各校加强研究生培养过程管理和学业考核。 教育部印发的通知中指出，个别研究生培养单位在研究生培养过程、师德师风、学位授予等方面仍有学术不端
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学什么，考什么！教育部官宣了一个大消息！
原标题：学什么，考什么！教育部官宣了一个大消息！ 记者从教育部今天召开的新闻发布会上获悉，教育部印发了《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（简称《意见》），要求严格依据义务教育课程标准科学命题，取消初中学业水平考试大纲，进一步提高初中学业水平考试命题质量。 “要按照课程标准进行教学，学什么，考什么，而不是考什么、教什么、学什么。”教育部基础教育司司长吕玉刚说。 《意见》具体指出