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家教法治大课堂 共同育人齐担当（教育名家笔谈）
《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《家教法》）已颁布实施一年多了。该法是中国教育法律体系的重要组成部分，是中国教育适应现代信息社会发展，与时俱进的表现之一。《家教法》把家庭教育从“家事”上升为“国事”，充分彰显了家庭教育的重要价值，明确了家庭教育的责任、国家支持家庭教育的责任和家庭、学校、社会等协同育人的责任，对于中国教育的发展具有重要意义。 “三岁看大，七岁看老” 监护人是第一任老师
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2023年上半年全国大学英语四、六级考试报名工作启动 考试时间确定
2023年上半年考试笔试及口试将分别于6月17日，5月20至21日举行，各地报名工作陆续启动。 一、开考时间及科目 1.笔试考试时间（6月17日） 上午：英语四级、日语四级、德语四级、俄语四级、法语四级 下午：英语六级、日语六级、德语六级、俄语六级 2.口试考试时间（5月20-21日） 5月20日：英语四级口语考试 5月21日：英语六级口语考试 二、报名方式
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“家有同款”！小学生迷上盘手串，都是压力大闹的？
近日，小学生间开始流行盘手串，受访小学生表示，“上课盘，下课盘，都盘，可能是比较解压吧，这个声音很舒服。” 盘手串的，一般都是成年人，尤其是中老年人的喜好，但没想到，小学生群体中也流行了起来，这怕是继去年人人传唱的《孤勇者》之后，又一个现象级的行为了。 对此，家长怎么看？专家有何提醒？ 小学生开始流行盘手串 据河南电视台民生频道近日报道
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让大学生远离不良“校园贷”还需多方合力
上周，中国消费者协会、共青团中央联合发布消费警示，呼吁大学生树立健康消费观，远离不良“校园贷”。 “校园贷”曾因效率高、办理方便等，吸引了众多有超前消费需求的大学生办理贷款。但“校园贷”风靡背后，也存在着诸多严重隐患。例如，“校园贷”市场存在办理贷款业务门槛低、经营者资质参差不齐、隐瞒实际资费标准、风险提示不充分等问题，导致学生办理贷款后，背负沉重的还款负担，一旦逾期还可能面临暴力催收
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普惠托育，缓解带娃焦虑
近3年下达中央预算内投资20亿元，累计新增普惠托位20万个；多地出台条例或行动方案建设多元化托育服务体系……一项项有力举措，正逐渐缓解群众生育养育焦虑，更好地满足人们多样化、个性化的托育需求。 今年政府工作报告提出，完善生育支持政策体系。作为婴幼儿照护的重要组成部分，托育服务是一项重要民生工程，也是促进三孩生育政策落地的重要配套措施。受访专家表示，当前，我国托育服务体系发展势头良好，但从总体看
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教育部重要项目名单公布！陕西这些项目入选
近日，教育部办公厅发布《关于公布2023年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目入选名单的通知》（以下简称《通知》）。 根据《教育部办公厅关于启动2023年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目申报工作的通知》要求，经组织推荐、资格审核、专家遴选、结果公示等程序，遴选产生了高校思想政治工作精品项目、高校思想政治工作中青年骨干、高校原创文化精品、高校思想政治工作研究文库入选名单
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教育部：开展全国第七届全国大学生艺术展演活动
据教育部官网获悉， 为深入学习贯彻党的二十大精神和党的教育方针，落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，近日，教育部印发《关于举办全国第七届大学生艺术展演活动的通知》，部署做好展演活动。 《通知》指出，本届展演活动以“厚植家国情怀，涵养进取品格”为主题，强调要坚持立德树人，坚持面向全体，坚持弘扬中国精神，充分展现当代大学生胸怀家园、奋力筑梦的价值追求
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教育部部署2023年全国硕士研究生招生复试录取工作
据教育部官网获悉，近日，教育部部署2023年全国硕士研究生招生复试录取工作，要求各地各招生单位以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，全面落实党的教育方针，坚持综合评价、择优录取，严格规范执行招生政策，切实做好2023年硕士研究生招生复试录取各项工作，确保公平公正。 教育部同时发布《2023年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》（国家分数线）
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国家智慧教育读书平台正式上线
据教育部官网获悉，2023年3月28日，在国家智慧教育公共服务平台上线一周年之际，国家智慧教育读书平台正式上线。 国家智慧教育读书平台依托数字技术，通过汇聚优质资源、营造互动场景、展示阅读成果，为不同学段学生、社会公众提供丰富多彩的读书空间。可通过搜索“国家智慧教育读书平台”或输入https://reading.smartedu.cn访问，也可在国家智慧教育公共服务平台上点击进入。
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读书行动将纳入义务教育学校“双减”工作
中工网北京3月28日电 （工人日报－中工网记者于忠宁）记者今天从教育部获悉，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》（以下简称《方案》）通知，其中明确，义务教育学校要将读书行动纳入“双减”工作，为学生阅读创造空间；读书行动对学生不设硬性指标，不以考试、“打卡接龙”等方式检验读书数量和效果，不增加学生、教师及家长负担。 根据《方案》，中小学阶段要重视引导学生加强历史文化、科普知识