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广州南方学院在中国国际大学生创新大赛获金奖
近日，教育部公布中国国际大学生创新大赛（2024）获奖名单。广州南方学院参赛项目“多美丝——国内领先的绿色猫砂研发与产业化新势力”在全球514万个项目中脱颖而出，斩获高教主赛道金奖，实现了学校在该项赛事金奖“零”的突破，学校也因此成为广东省内唯一获此佳绩的民办高校。 省内高校获奖名单 据悉，大赛是教育部主办的面向全球高校的创新创业竞赛，是中国规格最高、规模最大、影响最广的青年学生赛事
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广东生态工程职业学院举行2024年“双百行动”工作总结暨表彰大会
1月2日，广东生态工程职业学院举行2024年“双百行动”工作总结暨表彰大会。 会上，全体参会人员观看了2024年“双百行动”成果视频，回顾了学校在2024年“双百行动”中的点点滴滴，展现了对雷州的全面帮扶。 刘晓冰校长作2024年“双百行动”工作总结，并对2025年工作进行了高瞻远瞩的部署。刘晓冰指出，2024年，学校党委带头推动“双百行动”，办学优势充分彰显，全面助力绿美雷州建设
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再次出发！广东二师第二批援藏学生赴林芝支教
“高原气候给身体带来了一些不适应，但我们相互支持，很快克服，抓紧在当地开展了对应的学科教学。”日前，作为第二批援藏队员，广东第二师范学院（下称“广东二师”）11名学生出发前往林芝市广东实验中学和第二高级中学支教，“接力”和“创新”是此程“关键词”。 “我的爷爷从事教育工作30多年，我从小就喜欢听他讲当老师的故事，也让我诞生了当老师的念头。”支教队员钟智炜回忆道
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华南理工大学郭宝春教授获颁2022年度Sparks
10月4-7日，美国化学会橡胶分会（ACS Rubber Division）一年一度的国际弹性体大会在美国匹兹堡举行。在会议开幕日，会议举办方宣布了2022年度ACS Rubber Division科学技术奖的获奖者。华南理工大学郭宝春教授获颁2022年度Sparks-Thomas奖，以表彰其在低滞后橡胶和动态键交联橡胶的研究和开发做出的重要贡献。
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暨南大学百年红色印记专题展览开展
10月19日，“许党报国 勇毅弦诵”暨南大学百年红色印记专题展览在科学馆一楼美术馆开展。展览通过300余张珍贵史料图片讲述了50余个主题的红色印记故事，全面展现了暨南大学115年来与党和国家同呼吸、共命运的波澜壮阔历史。 据介绍，此次展览是暨南大学推进党史学习教育走深走实的重要举措，是推动红色校史融入学校思政与党史学习教育的生动实践，也是庆祝学校建校115周年
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2021年星海音乐学院优秀师生综合专场展演举办
南方网讯 （记者/杨智明）近日，“星海风华——2021年星海音乐学院优秀师生综合专场展演”在广东艺术剧院举行。本次音乐会是星海音乐学院艺术实践成果的一次集中展示，由师生们同台献艺，高超的技艺和专业水准得到了在场观众的一致好评。 演出节目丰富多彩、形式多样，既有岭南风格的原创作品《醒狮·龙舟》《粤茶·娱乐升平》，也有外籍教师原创爵士乐《丝路梦》
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华工校友何以占据新能源汽车界“半壁江山”？ 新华社专访高松校长
华南理工大学校友何以占据新能源汽车界“半壁江山”？连日来，新华社、《光明日报》《中国教育报》等主流媒体纷纷走进这座“新能源汽车界的‘黄埔军校’”，聚焦华南理工大学在新能源汽车领域人才培养、科学研究、产学研结合、校园文化建设上的成果与经验，力图破译“华南理工密码”。 继《瞭望新闻周刊》刊发《新能源汽车企业家“华工造”的启示》一文后，11月19日，新华社《新华每日电讯》
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华南理工大学发布《广东工业专科学校校史考》
在深入学习贯彻落实十九届六中全会精神之际，华南理工大学将大力弘扬伟大建党精神与党史学习教育、红色基因传承工程有机结合，于11月15日召开“马克思主义在广东早期传播”研讨会，并在会上发布了校史著作《广东工业专科学校校史考（1910-1952）》。来自中共中央党史研究室、北京市委党校、广东省委党校、暨南大学、深圳大学、华南师范大学、华南理工大学的11位专家出席研讨会。
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港中大（深圳）副校长罗智泉当选院士后接受采访：看好深圳这个城市！
11月18日，中国工程院公布2021年中国工程院院士增选结果，香港中文大学（深圳）副校长罗智泉教授当选中国工程院外籍院士。在得知当选消息后，罗智泉表示感到非常荣幸。在接受媒体采访时，他说，自己看好深圳发展，在这里找到了发挥力量的位置。 罗智泉是学数学出身，研究方向是数学与信息科学的结合，主要通过应用数学方法解决信息科学的算法设计、数学模型建设问题。他希望，未来大家能拧成一股绳
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广州松田职业学院：以口述历史加强党史学习教育
南方网讯 （记者/杨智明 通讯员/陶明霞）11月26日，广州松田职业学院马克思主义学院刘芳老师带领学生志愿者连同社工一起，探访广州市增城区朱村街退伍老兵，为老兵们打扫卫生，听老兵们讲述当年的革命故事。 该校聚焦青年学生关注点，充分发挥口述历史在收集原始资料、创新呈现方式与教育手段等方面的积极作用，营造立体式党史学习教育氛围，不断激发青年学生学习党史的热情。