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浙江教育考试院：陈建新擅自泄露考生作文答卷，停止其参加高考评卷
浙江省教育考试院8月13日消息，日前，网上流传今年我省高考评卷满分作文《生活在树上》及专家点评，引发网民热议。 为做好每年的高考评卷工作，我省根据教育部相关规定制定了《评卷工作细则》与《评卷教师工作规则》。经调查，今年语文评卷组高考作文的成绩评定过程符合评卷工作规范。但作为语文评卷组作文组组长的陈建新老师在评卷结束后未经允许擅自泄露考生作文答卷及评卷细节，严重违反了评卷工作纪律
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辽宁允许医学毕业生免试申请村医
8月12日电 日前，辽宁省卫生健康委印发《关于落实允许医学专业高校毕业生免试申请乡村医生执业注册的意见》（以下简称《意见》），允许具有全日制大专以上学历的全科医学、临床医学、中医学类、中西医结合类等相关专业应届毕业生（含尚在择业期内或毕业两年内未落实工作单位的毕业生）免试申请乡村医生执业注册。 《意见》要求，县级卫生健康行政部门要充分统筹区域内乡村医生需求
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何为“服从专业调剂”？
8月12日记者从省教育考试院获悉，近日，越来越多的考生陆续收到了录取短信，还有一部分考生处于等待录取阶段。省教育考试院解读考生普遍关心的“服从专业调剂”等问题。 在我省高考录取中，“服从专业调剂”指的是高考志愿填报时选择了“愿意录取到其他专业”。一旦选择了“愿意录取到其他专业”，就意味着选择了所报考高校内各专业之间的调剂。当考生的电子档案投到某报考学校后
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高校是怎么进行专业录取的
随着高考录取开始，考生会发现自己的档案在“院校在阅”状态下1天多了，还没有被录取。日前，省教育考试院就高校专业录取的方式进行了解读。 高考录取中，当省教育考试院把考生档案投给高校后，考生的录取状态会变为“院校在阅”，但录取并没有结束。对于高校招办来说，录取工作才刚刚开始，下一步高校将为考生分配专业。目前，高校专业录取主要依据的是考生高考成绩和所填报的专业志愿，同时还要参考体检情况、单科成绩
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陕西省教育考试院提醒考生关注高校录取通知书邮寄时间
目前，高考录取正在紧张有序地进行，提前批次中有的已经录取结束，有的正在录取，有的已经在征集志愿。同时，各高校的录取通知书陆续发出，省教育考试院提醒考生，要关注高考录取通知书邮寄时间，在收到通知书后，要注意辨别真假。 根据教育部规定，录取通知书需在本批次录取结束后一周寄发，今年8月将是提前批、单设本科和本科一批的发放、接收时间。考生们要及时关注录取进程，注意保持通信畅通
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国际劳工组织： 疫情对全球青年教育产生严重影响
据新华社日内瓦8月11日电 （记者陈俊侠）国际劳工组织11日发布公报说，全球超过70%正在上学或产学结合的青年因新冠肺炎疫情受到不利影响，65%的青年表示自疫情发生以来学习时长有所减少。 国际劳工组织当天发布的关于新冠肺炎疫情对青年影响的报告显示，疫情期间大部分青年的学习从线下转为线上和远程，他们中的半数人认为学业将延缓，9%的人则认为学业可能半途而废。 公报认为
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特殊的假期，他们的研学一样有发现和收获
编者按 不一样的2020，不一样的暑假。由于疫情原因，不少高校传统的线下实践、研学不能再如往年一样进行，同学们“行走远方”的方式也有了或多或少的改变。一些学校通过“互联网+”、线上与线下结合、创新队员招募和组织形式，打破了时空的界线；一些学校结合抗疫、脱贫攻坚等主题开展社会调研、公益行动，让同学们更加了解社会、体察民生，用专业所学服务社会发展。这个夏天，青年学生是如何用“脚”丈量大地
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歌声传唱爱国情，书声传递青年志
“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国，共产党辛劳为民族，共产党他一心救中国……”、“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里都流出一首赞歌……”嘹亮的歌声回荡在黄河母亲像雕塑边的公园。 8月7日，西安交通大学学生微宣讲团与兰州民间艺术合唱团在黄河岸边唱响爱国歌曲，吸引了当地居民与游客们驻足围观和热情参与。其中，一名可爱的小女孩迅速拿出手中的纸笔，描绘出了一幅简画
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西安高校积极开展暑期“三下乡”社会实践活动
到西部贫困地区支教、中外学子开展脱贫攻坚调研、博士研究生变身网络主播带货扶贫……近期，西安高校积极开展“三下乡”暑期社会实践活动，以多种形式服务当地教育、经济发展，助力脱贫攻坚。 践行“西部红烛精神” 做学生成长的引路人 陕西师范大学日前举行第22届研究生支教团出征仪式，往届支教团代表讲述了他们的支教故事，鼓励新一届成员们不忘初心、为西部教育发展贡献自己的力量
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“部区合建”再发力 宁夏大学按下发展提速键
记者8月11日获悉，自治区政府近日印发《关于加快推进“部区合建”宁夏大学工作方案》（以下简称《方案》），精准聚焦宁夏大学发展短板，将充分整合自治区相关部门力量，建立健全“教育部—自治区—支援高校—宁夏大学”四方联动工作机制，在落实和扩大学校办学自主权方面持续深化改革，激发学校办学活力。 《方案》针对宁夏大学建设发展中需要解决的问题和补强的短板，提出了打造一流本科教育、建设一流学科