河北新闻网讯 近日，石家庄市第十二中学初中部举办了实习教师研讨公开课。活动以“聚焦新课标、探索新课堂”为主题，涵盖语文、数学、生物、地理、化学、美术、音乐七大学科，通过创新课堂设计、多维度教学研讨和师生深度互动，展现新时代教育实践活力与智慧，为十二中教育教学改革注入新鲜动能。
王梦茹老师九年级化学公开课围绕“碱和碱的化学性质”展开，以氢氧化钠与氢氧化钙为知识载体，构建起“性质—用途”的逻辑链条。课堂采用“观察—探究—应用”三阶递进模式，通过实物展示与实验观察，引导学生对比两种碱的物理性质差异，结合生活案例（如建筑用石灰、食品干燥剂）阐释性质决定用途的科学原理；随后以“标签破损试剂瓶成分鉴别”为问题驱动，设计四步实验探究（与指示剂、酸、非金属氧化物、盐反应），通过现象分析系统梳理碱的化学性质。整堂课实验操作规范流畅，师生互动自然高效，既夯实了知识基础，又培养了科学探究能力，实现了“做中学”的教育目标。
刘桐瑄老师美术公开课教学内容充实、逻辑清晰。课堂开篇，便围绕青花瓷，从概念、演变历史讲起，让学生对这一传统艺术有了宏观认知。在介绍结构纹饰与制作方法时，又细致入微，为学生创作筑牢根基。不仅如此，课程巧妙将知识点与中华优秀传统文化融合，既培养了学生美术技能，又提升其文化素养与审美，让学生在艺术创作中感受传统文化魅力。
公开课结束后，美术组及时开展教研活动，并围绕课程设计、教学方法等发表专业看法，为刘老师教学工作提供了积极反馈，也为其他教师提供了学习交流机会，促进了美术教学团队整体发展。
初一生物组李婧雯老师聚焦血液循环中的体循环和肺循环展开教学。李老师借助医院治病案例，迅速抓住学生们的注意力，并且迅速回顾心脏的结构；授课过程中，李老师逻辑极为清晰。并借助清晰醒目的教具以及板书，加深了学生对于血液循环的理解。
初二数学组的成祎之老师主讲《正比例函数》课程，引领学生们逐步探索正比例函数的奥秘。课程巧妙地从日常生活中的实际案例切入，生动直观地引导学生观察、分析并归纳出正比例函数的共同特征，有效帮助学生理解了正比例函数的定义，让抽象的数学概念变得易于接受。
初一十三班的地理课堂上，程琳老师以“世界石油宝库”与“水资源匮乏”为双主线，为学生开启了西亚地区的探索之旅。通过动态地图展示波斯湾石油分布，学生们直观感受石油资源对全球能源格局的深刻影响。分组辩论环节中，学生们围绕"石油经济的利与弊"展开激烈讨论，在思维碰撞中深化对区域地理特征的认知。
蔡亚男老师主讲《古典音乐》专题。教师以两首耳熟能详的《卡农》《梦中的婚礼》为引，直接拉近了学生与古典音乐的心理距离。此课程以肖邦的葬礼前奏曲Op.28 No.4为例,边弹奏边讲授。在解析乐曲进行时，蔡亚男化身“音乐导游”，将抽象音程转化为具象且日常叙事。
初一语文组肖英健老师通过《阿长与〈山海经〉》这篇课文，向同学们传达了“长妈妈”温情的馈赠。课堂上，肖老师从“塑造人物形象、赋予精神内核”的写作角度入手。用“从称呼窥见情感河流”“《山海经》事件的文学匠心”“欲扬先抑的创作启示”“鲁迅文学的永恒回响”这四个环节。让同学们重新认识了这个对年幼的小鲁迅给予热心关怀的长妈妈。课堂的最后，肖老师创造性的将课堂内容与写作技巧相结合，采用片段化升格训练的方式，巩固当堂所学成果。
