内容简介：排除病理因素，从生活中给孩子创造语言环境。 每一个孩子说话的发育状态都不同，有的孩子可能一岁多就能说出简单的词汇，而有些孩子可能到两岁才开始说话。这种差异并不代表孩子的智力水平高低，也不意味着晚开口说话的孩子就存在智力问题。 孩子说话的发育过程应该是渐进的，从最开始的发出咕咕声，到进入咿呀阶段，再到说出简单的叠词，这都是语言发育的前兆。但如果孩子始终不开口说话，家长需要排除病理因素...
用户评论
教育前沿网
广告位（宽100%，高80px）
广告位（宽100%，高80px）
广告位（宽100%，高80px）