科技创新与社会变革对人才培养提出了全新且更为迫切的要求，要求思想政治教育必须突破传统学科边界，构建“大思政”育人格局。思想政治教育者要坚持以系统思维科学统筹育人资源，综合考虑各要素之间的相互作用、各环节的相互衔接，以创新思维精心谋划育人格局。站在时代进步与国家发展的高度长远规划思想政治教育的内容和方法创新，注重把立德树人根本任务和润物无声的灵活方式有机结合起来，通过立体化、网络化的育人架构，提升思想政治教育的实效性，锻造强大的思政引领力。一方面，坚持“课程思政”与“思政课程”同向同行、同频共振，深入挖掘其他课程和教学活动中蕴含的思想政治教育资源，根据不同课程特色和优势，合理嵌入育人要素，打破传统学科间的互动壁垒，主动寻找思想政治教育内容与各学科课程的契合点，将理想信念、家国情怀、社会责任等融入课程教学之中，丰富教学内容。另一方面，要紧密贴合现实，积极拓展社会大课堂，充分挖掘并善用课内课外、校内校外、线上线下全时空领域鲜活的思想政治教育素材。新时代思想政治教育内容的传授要充分发挥学校思想政治理论课的主渠道主阵地作用，构建起纵向贯穿大中小学全学段、横向贯通学校与社会全时空的“大思政”格局。思想政治理论课教学要遵循“实践—认识—再实践—再认识”的认知规律，充分考虑大中小学不同学段学生群体的成长特点和认知水平，做好顶层设计与统筹规划，依据思想政治教育规律和学生成长规律科学设置具体目标、科学施教，有效凝聚学校、家庭、社会、组织等群体的力量，持续拓宽思政课与社会实践相结合的实践育人平台。强化数字化思想政治教育理念，用好人工智能等新技术新手段，优化教学载体，整合教学素材，让“大思政课”不仅有丰富的知识内涵、高质量的教育内容，更具备智能化的教学特色，以数字技术拓展思政课场域，为思想政治教育更好承担培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的教育使命提供坚实保障。