内容简介：教育部办公厅印发《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》，要求坚决避免参赛项目明显不符合学生认知能力现象的发生，不仅对中小学生的竞赛活动提出规范，也对我们的社会、学校和家长提出警示。教育要尊重青少年认知规律。青少年对世界的认知是一个渐进的过程，有其自身独特的规律，其认知过程主要特点是：喜欢玩、爱遐想、喜欢天真和“傻傻”的追问。 玩，才能萌生出真正的科学兴趣 玩是青少年的天性...
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