内容简介：一年一度的中秋节临近，往年每到此时，更多的学校是布置有关作业，如让学生通过诵读节日的有关诗词、品尝或制作月饼等方式来感受中秋文化。平心而论，这样的做法的确是必要的，但如果从充分挖掘传统节日的教育内涵着眼，仅仅让学生知道节日的来历和习俗，似乎又显得浅薄和有所缺憾。 因为，从现今多数学生对于传统文化的知晓度来看，将传统文化的传承称之为教育中的“短板”似乎并不为过，而缘于学业负担等多种因素...
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