内容简介：在小学语文教学中，作业评价是语文教学的重要组成部分。作业评语写得是否恰当、评价是否准确，对学生作业完成的质量起着至关重要的作用。 长期以来，很多小学语文教师在书写学生的作业评语上出现了许多问题：比如评语单一，仅仅使用“优、良、中、差”的等级评定，或者是教师的评语过多地否定，很容易伤害学生的自信心，使学生对语文学习产生抵触情绪，还有部分教师的评语过于空洞，对学生来说缺乏启发性和指导性。因此...
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