内容简介：首先，力是一个物体对另一个物体的作用表明了力的产生需要多个主体，而这些主体引申到教育学领域中主要表现为教育者和受教育者。力的作用是相互的，当我们讨论某一个具体的力时，自然就有了施力方和受力方的角色之分。在教育活动中，从教育之力发出的本意而言，教育者是施力方，受教育者是受力方，也可称之为教育主体和...
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