景弘中学5年来的课改，除了在全省引起广泛影响外，也得到了倡导课改的教育媒体的专注。此次专访就是应教育部直管的《中国教师报》、中国教育新闻网联合主动邀请，景弘中学派出副校长李飞国、年级主任邓春林两位老师赴京受访。
该校的两位老师分别从学校课改的起因、师生观念转变、教学模式创建、方法技术创新、课改历程心得等多个方面进行了介绍。李飞国副校长还特别提到该校的创新，创新是课改不变的主题，从2012年下学期以来，学校开始进入了“变模”阶段，拉开课改的“二次革命”。学校进入了以微小组、微课程、微教研为标志的“微时代”，同时也进入了以拼学、拼教为标志的“拼时代”，这些创新都是学校自主研发，落实成行动的改革成果。
按照《中国教师报》现代课堂周刊主编郭瑞女士的话，该校已经初步具备第三代课改的特征，正如邓春林老师所说，“自始至终，学生对待学校的课改是接受、支持和受益的。学校的影响力和声誉是与日俱增，学校仅2012年就被湖南省教育厅评为骨干民办初中、省教育科学研究基地等多项荣誉，一年下来就有11200人次来校参观学习；教育教学成果更是蒸蒸日上，中考成绩节节攀升，学科竞赛硕果累累。就个人而言，从名不见经传普通老师，变成可以到全国各地讲学的‘专家’，都是受益于课改。”
景弘中学表示，学校将于2013年下学期搬入新校区，有了更广大和优良的发展空间，将坚持创新、纵深推进、继续引领全市、全省乃至全国课改。
