倾情教育 乐做东风人
1993年7月李建平刚从株洲教育学院毕业，意气风发，服从安排，义无反顾地来到地处炎陵县偏远西部的东风乡中学，走上三尺讲台，当时的他连当地的本地话都听不懂，可这一站就是18年。他将自己的青春韶华无怨无悔的抛洒在这里，用自己的才情抱负谱写着高亢激昂的奉献之歌。从班主任到教导主任，再到学校副校长，一直到今天的学校支部书记、校长。
在每个岗位上，他始终怀着对教育事业的无限忠贞，做到“干一行爱一行，爱一行就要干好一行”，严格要求自己。无论是当教师，还是搞管理，或是履行党代表职责，他都十分注重发挥表率作用。要求学生做到的，自己先做到，要求教师做到的，自己从不含糊。他常说：“我能当选为领导和代表，是老师和人民对我的信任，我只有全心全意为他们服务的义务，没有牟取私利的特权，必须做到清正廉洁，必须自觉接受群众监督。”学校建宿舍、维修改造教学楼，有人给他送礼，想让他帮忙接点工程，他毅然拒绝。学校的支出，只要有利于学校的发展和工作，他绝不含糊，但平常小到一餐饭、一张纸，他都会仔细划算，如果浪费，不论是谁，他都会黑着脸把你教育一番。他还这样说：“领导和老师信任，党和人民给了权力和荣誉，其实也给了我更多的责任。”走上领导岗位，他带领全校师生团结拼搏，勇于进取，呕心沥血，上下求索，沧桑砥砺，培育了“厚德博学，自强不息”的校魂精神，形成了“从严治校，科学管理，不拘一格，全面育人”的办学特色，铸建了“承继传统，开拓创新，和谐发展”的办学思想，确立了“学校管理科学化，师资队伍优良化，教学手段现代化，校园环境园林化，培育人才优质化的农村示范学校”的办学目标。东风乡学校的土地上，留下了他艰苦奋斗，顽强拼搏的足迹。
心系学校 做好主人翁
在李校长心中，学校是他永恒的家。虽不是生在东风，长在东风，但耕耘在东风，学校的一草一木铭记了他激情燃烧的流金岁月，见证了他不辱使命的高尚情怀，东风乡学校是他的栖息地，更是他的精神家园。
在班子建设上，着力提高干部思想政治、政策水平和管理水平，凝聚成了一支政治过硬、业务精良、作风严谨、锐意改革、勇于创新的领导班子队伍；在教师的专业发展上，注意积极培养新教师，为他们量身订制培养方案，尽快进入角色，融入实践领域，适应学校、学生的发展需要，将学校的外部激励与他们自己的内在驱动力有机结合，发掘他们的特长与潜力，尽快成为学校的中坚力量，构建了一支敬业、务实、团结、奉献的教师队伍。
在学校硬件建设上，他想方设法，上找县乡政府和教育局，下跑企业、慈善机构，通过澳门爱心基督教会和株洲千金药业的引领，共筹措资金400多万元用于改善学校硬件建设。起早摸黑，风里来雨里去，有时在一些审批部门一呆就是一天两天，寒暑假和节假日也泡在基建工地上，顶着寒风烈日抓质量，虽然委屈、辛苦，但他毫无怨言。现在，一幢幢高楼拔地而起，学校办学条件、校容校貌、校园文化建设得到了大力改善；同时他还注意学校与家庭、社会的联系，经常利用节假日走访群众，村主干，广泛征求家长意见，探求家长认可、社会满意的办学模式。
“实施素质教育，兼顾升学预备教育和就业预备教育，为学生的一生发展奠基”。李建平同志就是这样以一种主人翁的责任感，用心经营、呵护着学校。
走进教师 做好贴心人
对于校长来说，最好的管理莫过于感染，李校长总是用自己的一言一行带动着老师。
苏霍姆林斯基在《和青年校长的谈话》写道：“尽管校长有各种各样的工作，但应该把听课和分析课摆在首位”。校园里，我们常常看到一位清瘦的汉子，一手提着凳子，一手拿着笔记，从一个又一个教室里走出走进，几年来从不间断，逐渐定格成校园内一道亮丽的风景。有人问他：“你天天这样，不觉得厌烦吗？”他笑着说：“我是想通过听课让老师感到，我和他们一起在拼搏，在教育的阵地上一起浴血奋战，我的心和他们是贴在一起的！”每次听课后，他都要和老师交谈，一起分析课堂教学的得与失，一起分享为师之乐。
除此之外，教室外、办公室、操场上，都能看到他与老师倾心长谈的场面。他还在网站上专门开辟了学校工作QQ群，与师生在网络上进行心灵的交流。
李建平同志是一个追求完美的人，勤于读书，善于思考，并把读书所得写成日记，一期下来，就是一大本。他经常把听课、教学和管理的体会、感受以及问题、对策写成论文，并多次获奖。从书中他领略真善美，学会换位思考，站在教师的位置上，设身处地的去体验、理解他们的各种感受，尊重他们，信任他们，尽量与他们保持情感体验上的一致。在他的带动下，全校教师坚持每期读一部教育理论专著，坚持做读书笔记，大大提高了自身的素质，对教育教学的发展起到了推波助澜的作用。
李校长戴着一副眼镜，生得温文尔雅，却很喜欢运动。早晨，他和学生一起跑操，下午，他和师生一起玩篮球，从他矫健的身影上，我们看到了东风乡学校的活力与希望，从这区区的校园一角，我们看到了东风乡学校和谐的干群关系。
李校长不仅关心教师成长，也关心教师及家属、员工的生活。近几年，为解决教师个人问题，他没少跑路，没少说话，经过多方努力，多种方式，尽力地给予关爱和照顾。不论是在职还是退休的教师，生病住院，他都带领班子前去看望，给他们送去温暖和关怀，让他们燃起战胜困难的希望。一颗朴素而真实的心，真诚的走进教师、走进学生的心，使李建平同志听到了群众的真正声音，了解了他们的真实需求。“投之以李，报之以桃”，在东风乡学校校园，大家以心交心，心心相印，心往一处想，劲往一处使，汇聚成一股巨大的合力，推动着学校和谐发展。
关爱学生 做好引路人
“依法治校，以德立校，建构和谐。学校的灵魂是让学生一生幸福。”这是李建平校长的治校名言。
如何让学生幸福？在学校这个育人的摇篮里，只有教育，只有爱。叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话就是要养成习惯。”在各项工作中，李建平都要求抓好养成教育，要求全体教职员工对学生严格要求，严格训练，严格管理，让学生养成良好习惯。在这个过程中，虽然要求“严”，但“严”而不“死”，融入情感，渗透爱心，并不失时机的进行人生观、价值观教育和前途、理想教育。教室里、过道上、校门口，我们经常看到李校长在巡视，发现学生有作业不规范、乱扔、说脏话、不排队的现象，坚决制止，严厉教育；发现学生情绪低落、考试失败、成绩下降的时候，又像一位仁慈的父亲，耐心细致的给他们疏导，沟通情感；发现学生有困难，生活无助时，他又发动“爱心助学”活动。有了爱心教育的引领，学生们滋润着、成长着，学校形成了“敬德、敬业、尊师、求真”的学风和“团结、活泼、求是、进取”的校风。
真诚的李建平，以他真实的情感，浇灌着菁菁校园，在朴实中绽放着生命的葱绿。全校师生经过八年的努力和奋斗，学校落后的面貌得以改变。2008年评上了县文明学校，2009年2月和11月顺利接受了省教育两项督导评估和合格学校创建的验收，得到了省市专家的高度评价——“在炎陵县这么偏远的一个乡镇里还有这么漂亮的一所学校，真的不简单”。金紫峰下的学生，老师，学校，教育，是他心中永远化解不开的情结。
