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《1937，延安对话》
（美）托马斯·亚瑟·毕森著 （加拿大）李彦译 人民文学出版社出版 本书是美国学者毕森1937年6月到访延安的见闻与记录，是中国共产党延安时期革命实践和思想理论的重要见证。 毕森是20世纪30年代美国著名的亚洲问题研究专家，是《红星照耀中国》作者埃德加·斯诺的好朋友。1937年6月，在斯诺的帮助下，毕森一行悄悄奔赴延安，亲眼见证了当年中国社会的动荡现实与革命圣地的烽火岁月
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新书推荐 |《中共党史基本知识》
李忠杰著 人民出版社出版 本书分为四编，集中介绍了百年党史中最基本、最重要、最应该掌握的知识点。书中所有内容都是依据党的文件，特别是《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，从最权威的党史著作、大事记中总结、概括、提炼出来的。为便于读者把握百年党史全貌，本书在基本的知识点之外，还编写了各个历史阶段的“大事辑要”放在各编结尾。 本书还专门梳理和编写了28个方面的建设成就要览，涉及范围广泛
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探究人格精神 寻求生命价值
《五狼关》有一个看似平常的开篇，让人以为作者在惊悚的枪声之后，会像老夫子那样开始细嚼慢咽遗落在秦岭深处的传统家族文化，不料故事很快在山道上拐了个弯，朝着令人始料未及的方向发展，有些突兀，却带着几分新奇和轻盈。处在秦岭重峦叠嶂中的花房大院，住着耕读传家的乡绅大户左焕然，他广有田产房产，在镇街及外埠还开着好些铺面。左焕然饱读儒学，养成了被乡亲邻里称道的品格气质。 他收容了一个革命者的遗孤
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融古出新 妙笔华章——李振峰浅议武妙华先生书法艺术
1902年，一位酷爱书法的天津人拖家带口投奔在安康当县令的兄长，次年又到了汉中，任过西乡、镇巴、褒河县县长，后辞官定居于汉中莲花池畔，1933年因书法成就太高被于右仼先生接到南京并极力推崇宣传，其书法标杆高树，声望扬于海内外，这位汉中出去的天津人就是近代著名章草大家王世镗。 章草是中国书法一体，出身源于汉隶，后因实用快写而形成章草，相传西汉史游等为章草创始人，还有东汉草圣杜度、草贤崔瑗
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汉中汉台：举行新建幼儿园家长开放日活动
近日，汉中市汉台区9月份开园的城南、城西、临江等7所公办幼儿园举行家长开放日活动。家长们分时段、批次深入校园中，全面了解新建幼儿园的环境卫生、办学理念、设施设备等。 活动中，家长们参观了校园、教室、厨房等部室，了解了学校日常教学、安全管理、除醛除味以及疫情防控工作。校园长向家长们详细介绍了学校建设和办学理念，并与家长们共同探讨育儿方法。家长们看到配套的教学一体机、钢琴、空气净化器等设施设备
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真性近视无法治愈，病急也别乱投医
吃药、按摩、贴耳穴……网络治疗近视“偏方”频现 真性近视无法治愈，病急也别乱投医 编者按 孩子的事，牵动着无数父母的心。为了娃能健康成长，家长们左手理论右手实践，上网搜索、求教亲友……然而，网上的信息真假难辨，亲友口中的“经验谈”因人而异，更有商家为赚黑心钱不择手段……为了扫清家长育儿路上的障碍，今日起本报推出“小儿‘科’”栏目，以科学的态度剖析儿童热点问题，为孩子的成长撑起“保护伞”。
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以托幼一体化发展普惠托育
【光明时评】 新学年开学，上海浦东55万中小幼学生将重返校园。新学年，浦东新开13所中小学（校区）和幼儿园（园区），其中分别为5所幼儿园（园区）、3所小学（校区）以及5所初中（校区）。5所新开的幼儿园（园区）9月都开出了托班，招收2至3岁幼儿。据统计，今年仅浦东就新增了39所公办托班，而全上海已有200多所开设托班的公办园，覆盖上海16个区。 坚持托幼一体化方向增加托育服务供给
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笔墨歌时代 丹青颂盛会
陕西网讯（记者 南楠）致敬时代，助力全运。为迎接第十四届全国运动会，传承中国传统文化精神，凝心聚力加快国家中心城市建设，激发广大人民群众当好东道主、争当文明西安人的热情，9月2日，陕西书画艺术协会会同西安华夏书画院举行迎十四运会主题书画笔会活动。 此次笔会，得到了近50位书画家及书画爱好者的积极参与，大家满怀激情，泼墨抒怀，笔会作品形式各异，每幅作品从不同角度展现了对人民生活的赞美
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新学期，中职班干部怎么选？
新学年伊始，学校迎来了新同学，新的班集体就随之诞生了，由于中职生源素养参差不齐，创建一个有着良好班风、学风的班级对中职班主任工作来说是一个挑战，而建立一支得力能干、责任感强的班干部队伍，让班主任和班干部发挥双重作用才能做好中职学校的班级管理工作。那么，怎么才能找到理想的班干部人选呢？笔者结合自己的经验谈谈体会。 首先，通过集体活动看其组织协调能力。可以安排集体劳动、游戏或比赛等
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湖南师范大学：让中职教师在乡村扎根开花
“曾经我总想去大城市闯一番天地。直到在湖南师范大学求学时才真正意识到，当一名乡村教师、反哺家乡是我的责任，我已立志要在乡村扎下根、开出花。”罗佳怡是湖南师范大学中职公费师范生，如今她已经毕业回到家乡武冈工作，成了当地的一名“小明星”——不仅是职业中专学校的教师，还是当地电视台的客串主持人。 “公费定向培养教师并不是一个新事物，但面向县域职业学校培养尚属首次探索