創意動畫融合STEAM 跨學科實踐激發潛能
對於如何提升學生STEAM（科學、技術、工程、藝術、數學）能力，莫俊賢老師指出，此次比賽正是跨學科學習的典範。學生從劇本構思、拍攝技巧到後期編輯，需綜合運用攝影器材、軟件操作及藝術設計，同時融入海洋生態科學知識。他強調：「自主學習平台提供豐富資源與指導，幫助學生掌握關鍵技能，例如運用Tublocks建模與Zoom實時課堂協作，讓抽象概念轉化為具體成果。」
莫老師進一步解釋STEAM教育的核心價值：「它培養創造力、批判性思維與問題解決能力。例如《Saving Marine Life》創作過程中，學生需分析海洋污染成因，設計解決方案，這不僅強化學科知識，更讓他們學會將理論應用於真實情境。」
