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本科层次职教专业设置有了“指南”
设置本科层次职业教育专业，专任教师中的“双师型”教师占比不低于50%，来自行业企业一线的兼职教师需占一定比例并有实质性专业教学任务。在人才培养方案中，实践教学课时占总课时的比例不低于50%……近日，教育部印发《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》，进一步规范和完善本科层次职业教育专业设置管理，引导高校依法依规设置专业。 教育部职业教育与成人教育司负责人在采访中表示
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继续教育是应对职场焦虑的法宝吗
长期以来，德国一直因其职业教育体系为世人所称道。不过，对于一个国家而言，职业教育只解决了就业问题中的一步，即劳动者从学校迈向社会的这一步。而实际上，对于已经身在职场的人来说，谋生技能的落后和职业前景黯淡才是难以化解的焦虑，并以职场危机等形式呈现出来。想要保持自己的职场竞争力，就必须不断地进行继续教育。知识付费在全球如此火热正是这一背景下的结果。 德国在发展过程中遇到了移民、高失业率
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注意草书写法！别把“祸”字当“福”字
因文创书法产品“启功五福”混淆“祸”“福”二字，2月1日，人民文学出版社在微信公众号向网友诚恳致歉，解释了错字来源，将全部下架错版产品，并对买到错版产品的顾客进行退款等方式补偿。这个错字是文创书法产品“启功五福”中的一个“福”字，这些福字皆来自《启功书法字汇》。 “启功五福”。人民文学出版社微信公众号致歉信配图 据中国艺术研究院中国书法院研究员、博士，中国书协会员傅振羽介绍
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合肥：幼儿乐享传统游戏
1月27日，孩子们在参加“滚铁环”传统游戏。 当日，安徽省合肥市瑶海区一幼儿园开展民间体育游戏运动会，孩子们参加“滚铁环”“踩高跷”“独木桥”等传统游戏，在锻炼身体的同时，感受传统文化的魅力。 新华社发（解琛 摄） 1月27日，孩子们在参加“过独木桥送年货”游戏。 1月27日，孩子们在参加“踩高跷”传统游戏。 1月27日，孩子们在参加“滚铁环”传统游戏。 1月27日
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中国职业技术教育学会2020年学术年会举办
1月31日，中国职业技术教育学会（以下简称中国职教学会）2020年学术年会以线上线下相结合，线上为主的形式举办。 教育部副部长孙尧，中国职教学会会长、教育部原副部长鲁昕，中国科学院潘建伟院士、王恩哥院士、汤涛院士、赵宇亮院士、黄维院士、薛其坤院士、王焰新院士，中国工程院倪光南院士、陈杰院士、张平院士、王复明院士，国务院发展研究中心原副主任王一鸣等领导专家，教育部相关司局和直属单位、部分省教育厅
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“校园版”古画亮相首经贸地铁站
在地铁房山线北延首经贸站内，壁画作品《勾勒·青葱校园》吸引乘客驻足观看。 记者饶强 摄 林木、奇石与高台楼阁穿插掩映，古代文人雅士与当代大学生在其间怡然自得。近日，地铁房山线北延开通试运营，首经贸站内壁画作品《勾勒·青葱校园》频频吸引乘客驻足。这件艺术品的构图源于中国十大传世名画之一《汉宫春晓图》，画面内容与当代首经贸大学生活相融合，成为市民的新晋打卡地。 在这幅长卷中
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职业院校须开展劳动精神专题教育
原标题：江西加强大中小学劳动教育 职业院校须开展劳动精神专题教育 近日，《中共江西省委江西省人民政府关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》(以下简称《实施意见》）发布，提出在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。 《实施意见》指出，劳动教育贯通大中小学各学段。中小学校要充分利用当地特色资源，开发开设家政、烹饪、手工、园艺、非遗传承等劳动实践类拓展课程
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广东中小学幼儿园遇重污染天气可临时停课
中新网广州1月26日电 (王坚) 《广东省重污染天气应急预案》(下称《预案》)26日在广东省政府官网发布。该方案明确区域统筹，属地管理的原则，并根据污染程度建立3级预警发布和应急响应机制，其中该省中小学幼儿园遇重污染天气可临时停课。 《预案》明确，预警发布以4个城市以上为标准，按照环境空气质量预测结果，以及重污染天气的发展趋势、影响范围和严重程度，将区域预警分为3个级别
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亲子育儿：儿童学跳舞，应把好“度”避免运动损伤
如今，无论是一线大城市，还是偏远小县城，从3、4岁开始学跳舞几乎成了女童们的课外班“标配”，有的孩子还学起了艺术体操。但是，近几年多地出现的女童练舞受伤致瘫的新闻也让家长们“胆战心惊”：到底该不该送女孩去学舞蹈、练艺术体操呢？我家孩子适合学跳舞吗？怎样科学避免孩子跳舞或练体操过程中受伤？就此，中国妇女报·中国妇女网记者近日采访了相关舞蹈老师、体操教练和运动医学专家。 每个孩子都可学舞蹈
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童年需要“试误”和“不听话”
童年需要“试误”，需要“不听话”。不允许孩子犯错误，要孩子事事听命于家长，这犹如不允许学走路的孩子摔跤一样，是以暂时的、表面的完美取代长久的、内在的完善。 我上大学时，去一个亲戚家玩。亲戚3岁的儿子非常聪明，能复述录音带里的童话故事。亲戚为此很自豪，让孩子给我讲一个，但孩子毕竟只有3岁，所以在很多地方词不达意，或情节上前后颠倒。我一边听一边纠正，告诉孩子这里讲得不对，那里用词错了