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数字经济催生新职业
阅读提示 日前，教育部公布了2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，新增备案专业1641个、审批专业176个。在新增的备案本科专业中，全国新增数字经济专业的高校有77所，新增人工智能专业的高校有59所。 前不久，上海世界技能大赛发布了包括5G+工业互联网、数字金融、数字化营销等在内的6大领域具有前瞻性的52种“未来职业”，其中有将近半数与数字经济有关。 而就在近日
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官方回应金庸图书馆“去留”：保护利用方案正在优化
俯瞰金庸图书馆。童笑雨 摄 近期，位于浙江嘉兴的金庸图书馆的保护利用问题引起社会关注。4月23日，嘉兴市文化广电旅游局副局长王春燕表示：“我们绝对不会简单地一拆了之，而是继续用心用情做好保护利用工作。” 据了解，金庸图书馆坐落于嘉兴学院越秀校区北区校园内，系嘉兴籍文化名人金庸捐资300万港币所建，于1994年4月3日落成启用，金庸先生均出席典礼，惠及学子近30年。 馆舍设计取江南民居之法
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陕西省青少年学生读书行动启动
2023年4月23日，陕西省青少年学生读书行动启动仪式在碑林区大学南路小学举行。省委教育工委委员、省教育厅副厅长赵昶葆出席启动仪式并讲话，西安市教育局党委委员、副局长刘红、碑林区委副书记、区长张帆致辞。 近年来，省委教育工委、省教育厅持续推进青少年学生读书活动，加强图书馆建设，开展了一系列主题鲜明、内容丰富、形式多样的阅读推广工作，全省青少年学生在三秦大地得到源源不断的书香沐浴
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2023西安中考体育艺术特长生招生计划：原则上不超学校招生计划的5%
4月22日，西安市教育局公布《2023年西安市中考普通高中招收体育艺术特长生方案》,其中体育特长生招生项目（15个）：田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、武术、击剑、围棋、举重、游泳、射箭、射击、健美操、棒（垒）球；艺术特长生招生项目（6个）：声乐、器乐、舞蹈(不含体育舞蹈)、戏剧（曲）、美术、书法。 城六区家长可在市教育局官网查看各校特长生招生计划 具有招收特长生资格的学校
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北京2023年义务教育入学政策发布 严禁“接收简历”等方式选拔学生
新华社北京4月22日电（记者赵琬微）北京市教委22日下午发布《关于2023年义务教育阶段入学工作的意见》，强调了义务教育阶段入学坚持免试就近原则，严禁通过考试、接收简历等方式选拔学生。 据介绍，北京市今年的义务教育阶段入学政策整体保持稳定。小学入学坚持以登记入学为主，单校划片和多校划片相结合的入学方式；初中入学坚持免试派位，按志愿通过计算机派位录取。 在当日举行的新闻通气会上
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西安交通大学举行第44届“世界实验动物日”活动
4月20日，西安交通大学医学部600余名师生代表在实验动物中心动物慰灵碑前庄严举行以“敬畏生命，崇尚科学”为主题的世界实验动物日活动。西安交通大学副校长吕毅、医学部副书记陈晨、基础医学院书记李峥嵘、院长张保军、副院长霍福权、副书记陈莉娜和宗濂书院主任陈阳静等参加本次活动。实验动物中心主任刘恩岐主持活动。 首先，刘恩岐主任在简单介绍了校2022年实验动物生产使用基本情况后
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让农村孩子在家门口上好学
从去年起，浙江省天台县石梁学校与赤城中学的部分七年级学生有了新的上学体验：两校选择等量学生混合编班，安排固定教师承担学科教学；根据山上山下气温差异，春季上山区、秋季进城区……这些做法不仅让孩子们对差异化的学习环境充满好奇和向往，而且很好地培养了孩子们的独立生活能力。 这是天台县近年来为解决城乡教育资源分布不均问题，吸引孩子就近入学，着力实施乡村名校建设的一项创新之举。 和不少乡村学校一样
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教育部：毕业生求职要做到“五防三要”
央广网北京4月21日消息 当前，正值高校毕业生求职高峰期，一些不法分子往往借此挖“坑”设陷，利用“高薪低门槛”“付费内推”“付费实习”等手段诈骗钱财，损害毕业生就业权益，甚至误导﹑诱骗一些大学生从事传销、信息网络犯罪等活动。4月20日，教育部提醒毕业生们要认真了解常见的就业陷阱，做到“五防三要”，避免踩“坑”。 求职中提高防范意识，“五防”主动避开陷阱 一防黑中介
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以多样伴读，带动乡村“悦”读（新语）
阅读是一件快乐的事吗？ 当春风染绿大凉山，蓝天白云下，木耳小学的师生围坐，打开色彩鲜艳的儿童绘本，翻阅奥妙无穷的科普读物，想象远方，想象星空，想象长大——阅读的快乐，近在咫尺，一个好大的世界装在了心里。 可有时，阅读的快乐又有点遥远。 书包里除了课本还是课本，想买故事书要跑很远的路；打开一本书，不认识的字像是拦路虎，而手机里的诱惑又在招手——对于村民尤其是孩子来说，阅读，想说爱你又并不容易。
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教育时评：广泛阅读助力青少年成长
阅读，于青少年而言尤为重要。人生的知识结构奠基与价值观念体系形成，很大程度在此阶段完成。如果说吃营养餐是为了让青少年形成健康的体格，那么阅读则是让他们拥有健康的人格。 以往我们倡导青少年读书，多是强调阅读文学类经典著作。近年来，广泛全面阅读日益受到重视。不仅新修订的普通高中课程方案和课程标准强调全科阅读，教育部等八部门印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》，更是对广泛全面阅读作出了专门部署