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深化“五育融合” 西电编写并启用全国首批劳动教育教材
日前，西安电子科技大学组织编写并在全国高校率先推出的《新时代大学生劳动教育》教材讲义，在本科生劳动教育课上正式投入使用，标志着学校劳动教育迈向新阶段。 近年来，西电深入学习贯彻落实全国教育大会精神，紧密结合学校教育教学和学生生活实际，抓体系建设、抓课程建设、抓实践教育，将劳动教育融入人才培养全过程，以劳树德、增智、强体、育美，彰显劳动教育的综合育人价值，推动德智体美劳“五育融合”。
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“00后”大学生眼中的传统文化什么样
学生作品 近日，在浙江工商大学马克思主义学院魏彩霞老师讲授的课程《思想道德修养与法律基础》上，她布置了一份特别的思政作业。随后她收到了很多“形象”的答卷：自创的古典歌曲、别具韵味的汉服秀、秀美的叶雕…… 原来，魏彩霞希望用传统文化结合思政教育的方式，来提高学生对思政学习的兴趣。她布置的作业，正是从这个角度出题。 而这样的学习和作业形式，激起了学生的热情。于是同学们才会纷纷运用绘画
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西南大学发布人工智能领域新算法
1日，记者从西南大学获悉，该校数学与统计学院王建军教授团队在人工智能领域再次取得突破性进展，研究成果论文《基于二值测量的稳健低管秩张量恢复》在人工智能领域国际期刊《IEEE模式分析与机器智能汇刊》在线发表。该成果可以实现数据传送、压缩、回复更高效更精准。 根据论文第一作者、西南大学数学与统计学院王建军教授博士生侯景耀介绍，该研究成果开创性地提出了基于二值量化的低秩张量恢复模型、理论与算法
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西安电子科技大学学子三度问鼎IEEE全球数据融合竞赛冠军
3月26日，2021IEEE GARSS数据融合竞赛组委会官方邮件发来喜报，西安电子科技大学人工智能学院三度问鼎冠军奖项，在本届大赛中获得1冠军、2季军的优异成绩。本届大赛参赛队伍由学院焦李成教授、刘芳教授、屈嵘教授、刘旭博士，团队博士生杨育婷、黄钟健、张俊、耿雪莉、孙龙，硕士生尹淑婷及陈大帆共同指导
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北京：百万师生云端聆听党的百年奋斗史
昨天下午，“首都百万师生同上一堂党史课”网络公开课启动仪式暨首场报告会在中国人民大学举行。中央党校（国家行政学院）副校（院）长谢春涛教授应邀担任首讲嘉宾，聚焦“中国共产党为什么能”为首都师生授课。此次活动以“现场教学+网络直播”的形式开展，200余名首都高校师生代表现场参加活动，全市各级各类学校近百万师生通过北京高校思政课高精尖创新中心直播平台和北京市学校“学习思政课”APP参与线上学习。
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教育部发文保障学生睡眠时间：晚上10点至次日8点不得为未成年人提供游戏服务
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局： 为保证中小学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展，现就进一步加强中小学生睡眠管理工作通知如下。 一、加强科学睡眠宣传教育。睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。各地各校要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制
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陕西给高校第二学士学位教育定规矩：可只招本校生也可跨校招生
省教育厅近日公布第二学士学位教育工作实施方案，明确第二学士学位主要招收当年普通高校本科毕业并获得学士学位的应届毕业生，以及近三年普通高校本科毕业并获得学士学位、目前未就业的往届生。其他人员原则上不得报考。 据悉，实施方案明确，已通过教育部普通高等学校本科教学评估五年及以上的高校，可申请开展第二学士学位教育。各高校可依托现具有学士学位授予资格的本科专业申请增设第二学士学位专业
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教育部考试中心不再承办剑桥通用英语五级考试（MSE）
3月31日，教育部考试中心官网发布公告称，即日起，教育部考试中心不再承办剑桥通用英语五级考试（MSE）。 据中国教育考试网发布的《考试介绍》，剑桥通用英语分为五个级别，由初级至高依次为： 1、KET，是一项基础英语水平认证，证明你可以在简单的情景中使用英语进行沟通。 2、PET，是一项中级英语水平认证。这项测试可证明你在工作、学习方面和旅行时的英语语言技能。 3、FCE，是中高级水平证书
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双创教育不可纸上谈兵，其中难点该如何解决？
创新是引领发展的第一动力。在新发展格局下，实现高质量发展无疑需要大量创新创业者。因此高校强化双创教育、培养造就具有高度专业化水平的双创教师，对于创新驱动战略的实施和创业质量的提升，具有重要意义。 “深化高校创新创业教育改革是国家实施创新驱动发展战略的需要，也是我国高等教育综合改革的需要。双创教育在推动高校师生创新创业上起到了极为重要的作用。但是，目前我国双创教师队伍专职教师参与度不高且数量缺乏
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“双一流”，这样评
不算总分注重多维指标 不搞排名但要优胜劣汰 “双一流”，这样评 自2016年实施以来，中国首轮“双一流”建设进入收官阶段。根据要求，“双一流”建设高校实行总量控制、开放竞争、动态调整。而如何评价“双一流”建设成效引人关注。 近日，教育部、财政部、国家发展改革委联合印发《“双一流”建设成效评价办法（试行）》（下称《评价办法》），释放出明确信号：“双一流”评价不算总分、不搞排名，突出培养一流人才