内容简介：“悦”,愉悦、高兴之情感表达。“悦”读,是阅读更深层次的发展,是学生身心愉悦的主动阅读。其可以是阅读过程中与文字产生共鸣的情感体验,如愉悦的情感体验、悲伤的情感体验,也可以是一个悦目、悦耳、悦心的阅读过程,包括学生的阅读和教师的阅读教学。因此,教师在进行阅读教育时,要让被阅读转化为主动阅读,使学生“悦”读“阅”快乐。 生活之中处处有阅读,小学教师在进行语文阅读教育时,可以从生活实际出发...
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