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无人机驾驶纳入陕西省青年职业技能大赛
9月28日至29日，2021年陕西省青年职业技能大赛无人机驾驶员决赛在西安市白鹿仓景区航空飞行营地举行。作为首次纳入陕西省青年职业技能大赛的比赛工种，本次比赛分为理论和实操两个部分，重点考察参赛选手无人机驾驶相关法规知识、安全作业要求、无人机原理、重点领域应用常识，以及作业前准备、异地降落、手动任务飞行、作业后收纳等方面的能力。 9月29日，无人机在参赛选手的熟练操作下徐徐升起。 比赛中
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职教本科，高质量发展要迈过几道坎
随着高校陆续开学，读“职教本科”不再是“没考好”的次选。但是，不少职教本科学生也坦言，家长们依然不能“自豪地说出孩子的学校”。职教本科，打破了职业教育止步于专科层次的“天花板”，又因其就业前景明朗，成为不少学生和家长的选择。 然而，职教本科的建设与发展，却也是家长担忧的地方。高职学生家长王利华告诉记者，“现在，孩子有机会上本科了，我们感觉，至少路会更宽。不过，职教本科也是‘职教’
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职业本科教育如何迈稳发展步伐
面对技术快速进步，推进职业教育高等化和高等教育职业化成为21世纪国际教育发展的共同趋势。在我国，经过应用技术本科的短期实践后，《国家职业教育改革实施方案》部署开展职业本科教育试点。稳步发展职业本科教育已经成为巩固职业教育类型地位，完善现代职业教育体系的重要举措。 明确定位 坚持类型教育定位不动摇 在类型上，职业本科教育与普通本科和应用技术本科教育相比，其服务技术创新发展和技术应用有着不同的逻辑。
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阎良区北屯幼儿园开展“祖国好，家乡美”国庆节主题系列活动
又是金秋的十月，又是收获的季节，为了表达对祖国的美好祝福，对家乡的浓浓热爱，并且引导幼儿感受节日的氛围，阎良区北屯幼儿园开展了以“祖国好，家乡美”为主题的国庆节系列活动。 第一篇章：祖国好 有一种色彩，叫“中国红”；有一种旗帜，叫“五星红旗”；有一种自豪，叫“我是中国人”；有一种表白，叫“我爱你，中国”。 北幼宝宝高唱《国旗国旗真美丽》，表达着最祖国母亲浓浓的爱意
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幼儿园为什么需要男教师
幼儿园教师是学前教育的第一资源，是影响学前教育质量的关键因素之一。其中，男教师的吸引、保留和素质提升问题，在幼儿园教师队伍建设研究、政策与实践中受到了越来越多的关注。 幼儿园为什么需要男教师？这与男教师在幼儿身心发展中发挥的独特而不可替代的重要作用密不可分。 首先，男教师对幼儿性别角色的形成、性别行为的塑造及性别社会化的完成具有不可替代的作用。性别角色是社会对不同性别的人所产生的行为期望
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教育部：严格中等职业学校学籍管理
记者从教育部官网获悉，日前，教育部办公厅发布《关于严格规范中等职业学校招生、学籍和资助管理工作的通知》(以下简称通知)。通知强调，严禁注册“双重学籍”。鼓励中等职业学校帮助部分学业困难学生按规定在职业学校完成义务教育，其在未完成义务教育之前，严禁中职学校为其注册中职学籍。 通知提出，要规范中等职业学校考试招生行为。深入实施“阳光招生”。各地要加快建设中等职业学校和普通高中统一招生平台
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名画修复让活态的美代代传承
由著名油画家戴泽创作的油画《植物学家蔡希陶》，经过41年的岁月洗礼，产生了细微的裂痕。在修复专家精心修补下，它已“康复”，将在今天开幕的“润泽无声——戴泽艺术展”上与观众见面。每一件艺术作品与观众在展厅相遇的背后，都离不开朝朝暮暮的保护与科学的修复。近日，本报记者专访中国美术馆馆长吴为山及艺术品修复部专家，揭秘藏品修复幕后的故事。 众多名画在“艺术品医院”康复 在中国美术馆展馆的后面
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准备参加高职扩招的考生最晚于10月9日完成网上报名
9月22日记者从省教育考试院获悉，2021年陕西省高职扩招专项报名及考试录取相关通知出炉。已在陕参加2021年高考报名但未被高校录取的考生无须再次报名。 拟参加高职扩招报名者，应于9月29日8∶00至10月9日16∶00，登录陕西省教育考试院门户网站或陕西招生考试信息网完成网上报名手续。 10月15日前，各地对考生进行身体健康状况检查。 10月11日8∶30至10月13日24∶00
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讲好红色故事 迸发时代活力（展时代画卷 谱奋斗华章）
在献礼建党百年的艺术创作中，红色壁画是一个亮点。近年来，从城市到乡村，从馆内到室外，越来越多的红色壁画涌入大众视野，以厚重的文化内涵、精湛的艺术语言，向人们生动讲述红色故事、彰显红色精神。红色壁画如何以新面貌点亮公共空间？一些新老作品，提供了有益的启示。 为新场馆增辉 壁画是依附于建筑而生的艺术形式，既凸显建筑独特的文化定位，又美化了建筑空间。近年来，随着红色场馆不断建立
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不应忽视男性教师比例逐年下降问题
【新闻随笔】 未来一段时间，对教师的需求量仍将处于稳定的增长期，而就业相对稳定、薪资待遇有保障等特点让教师成为近几年的热门职业。根据教育部数据，近年来中小学教师队伍中男性教师比例呈现逐年下降的趋势。2020年小学、初中、高中专任教师中，男教师占比分别为28.83%、41.19%、44.37%，相较于2015年分别下降了7.44个、5.3个、4.29个百分点。而且教育阶段越靠前，男教师比例越低。