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实施“岗课赛证” 助力西部职教基地建设
重庆城市职业学院地处西部职教基地重庆永川核心区，正积极探索“产城职创”模式下的“岗课赛证”综合育人，以实际行动助力西部职教基地建设。 岗课融通 校企合作多元深入 重庆城市职业学院充分运用现代学徒制和订单班培养，与重庆广数机器人有限公司、中国移动通信集团有限公司永川分公司、湖北海天时代装饰有限公司等多家企业，构建以企业和学校共同作为主体、学徒与学生双身份、师傅与教师双教学、企业与学校双管理
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幼儿爱国主义教育要润物无声
【专家视角】 编者按 爱国主义是中华儿女最自然、最朴素的情感。学龄前儿童处于个性倾向和道德观念形成的萌芽期，是培养良好品德行为的黄金时期，立足幼儿所生长的社会文化环境进行爱国主义教育启蒙，萌发自己作为中国人的自我意识，增强对祖国的自豪感、认同感和归属感对幼儿和社会都具有重要意义。目前，大部分幼儿园都有进行爱国主义教育的意识和行动，但在开展过程中多从成人视角出发，脱离幼儿生活经验
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娃娃学元曲 传承非遗文化
5月17日，夹浦镇中心幼儿园的孩子们在长兴县非遗文化传承人龚亚琴（右二）的指导下学习元曲的唱腔和身段。 当日，浙江省长兴县夹浦镇中心幼儿园开展“走近元曲传承非遗文化”活动，通过参观明代戏曲家臧懋循纪念馆、观看戏曲《臧懋循》片段、跟非遗传承人学唱元曲等，让孩子们体验和传承传统戏曲文化、感受非遗文化的魅力。臧懋循是明代戏曲家、戏曲理论家，以编著《元曲选》而闻名。新华社记者 徐昱 摄 5月17日
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推动院校全面开展职业技能培训
从人力资源和社会保障部获悉，为持续实施好职业技能提升行动，推动院校全面开展职业技能培训，提高院校毕业生就业创业能力，近日，人力资源和社会保障部、财政部、教育部共同印发《关于扩大院校毕业年度毕业生参加职业技能培训有关政策范围的通知》（以下简称《通知》）。 《通知》指出，要持续做好院校应届毕业生职业技能培训工作，结合职业技能提升行动专账资金、培训任务等情况
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职业教育不能“上热下冷”
今年以来，在职业教育发展方面，国家层面“大动作”不断，“大修”职业教育专业目录，召开全国职业教育大会，这些举动被普遍视作推进普职融通的积极信号。 职业教育虽被定位为一种与普通教育并列的类型教育，但在现实中，一直存在“上热下冷”的问题。据全国教育事业发展统计公报，我国中等职业教育招生占高中阶段教育招生总数的41.70%，中等职业教育在校生占高中阶段教育在校生总数的39.46%
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描绘祖国江山之壮丽，触摸潮流时代之脉搏
《江山锦绣万里春》（局部） 近日，广州画家谢锦华历时一年多时间创作的山水画巨幅长卷《江山锦绣万里春》正式完成。 《江山锦绣万里春》长20米、宽3米，采用大写意的手法，以一览千里之势，完美展现出高山峻岭连绵不断，具有强大的冲击力和空间感；近景仙鹤翩跹腾飞，长城如巨龙般逶迤重峦叠嶂之间，村庄田野、阡陌纵横，掩映其中；物景安排层次清晰，主次分明，疏密有致，起承转合之间自然和谐，浑然天成
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陕西国防职院纪委开展 “树良好家风、倡廉洁正气”廉政教育实践
为进一步落实十九届中央纪委五次全会和十三届省纪委五次全会关于严格家教家风、引导党员干部修身正德、律己守廉的重要部署，2021年5月22日，陕西国防工业职业技术学院纪委组织中层以上领导干部和纪检干部等60余人赴杨震廉政博物馆和丰图义仓开展“树良好家风、倡廉洁正气”廉政教育实践活动。 在杨震廉政教育博物馆，大家依次参观了“四知堂”“正气厅”“浩然厅”展厅，通过讲解员生动细致地讲解和文字、图片
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2021年职业教育活动周启动
5月20日，在山东国际会展中心，济南护理职业学院学生进行耳穴压豆技能展示。 当日，以“技能：让生活更美好”为主题的2021年职业教育活动周全国启动仪式暨全国职业院校技能大赛开幕式在山东济南举行。据悉，本次活动以职业院校学生为主体，重点突出“技能成就出彩人生”“技能服务美好生活”“技能支撑强国战略”等内容。 新华社记者 郭绪雷 摄 5月20日，在山东国际会展中心
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2021年职业教育活动周即将开幕
预计超1200万师生参加 2021年职业教育活动周即将开幕 记者从2021年职业教育活动周全国启动仪式暨全国职业院校技能大赛开幕式及相关活动新闻通气会上获悉，5月20日将在山东国际会展中心举办2021年职业教育活动周全国启动仪式暨全国职业院校技能大赛开幕式。本届职业教育活动周以“技能：让生活更美好”为主题，以职业院校学生为主体，创新活动形式内容，预计全国将有超过1200万职业院校师生参加
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智能工厂开在职业院校里
5月10日，在宁夏工业学校里有一座智能化工厂，老师是企业高薪聘请的专业技术人员，学生是职业院校的在校生。老师手把手地教，学生一对一地学，通过职业学院和企业共同培养，毕业生上岗即成熟练工。 近年来，宁夏荣光科技集团通过校企合作，走出一条“产、学、研、培、服、赛”六位一体的人才培养新路子。 职业教育重在训练学生的实践能力，让学生拥有“一技之长”的立身之本。以前