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五年一贯制高职“贯”在哪儿
江苏18年持续探索五年制高职育人模式改革—— 五年一贯制高职“贯”在哪儿 每年5月份，国内测绘行业的首家上市公司——南京市测绘勘察设计研究院有限公司总经理储征伟就习惯性往南京高等职业技术学校跑。“我们就是喜欢他们培养的学生。”储征伟告诉记者，早在20多年前，研究院就与学校开展订单式人才培养合作，今年又再次签约共建测绘专业学院，“学校将物联网、大数据、5G技术等信息化理念融入人才培养
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华阴：全面开展幼儿教师专业技能大赛
为进一步提高幼儿教师专业能力和综合素养，提升学前教育科学保教水平，充分展示幼儿教师的风采，切实推进“三名+”建设工作，华阴市教科局在全系统广泛开展幼儿园教师专业技能大赛。 一是精心部署早安排。及时下发《关于举办第七届幼儿园教师专业技能大赛的通知》，组织全体幼儿教师认真学习幼儿园专业技能大赛有关事项的说明，准确理解把握比赛的内容、细则等要求，认真研讨、提前熟知新增的比赛项目，确保市级评赛的专业水准
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满足群众托育需求：衡水提升3岁以下婴幼儿照护服务能力
中新网衡水6月15日电 (崔志平 王鹏)为满足群众托育需求，衡水市多举措提升3岁以下婴幼儿照护服务能力。河北省衡水市卫生健康委员会新闻发言人、党组成员、副主任贾春青15日在新闻发布会上表示。 新闻发布会现场。 王鹏 摄 贾春青说，大力推进婴幼儿照护服务试点工作，满足群众托育需求，按照“一年试点先行，三年全面铺开，五年巩固提升”总体安排，分阶段促进多种形式婴幼儿照护服务机构发展
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被叫停的幼小衔接班“还魂”
“幼小衔接班不是早都不让办了吗，怎么还有人明目张胆发广告？”6月9日，银川市民张女士向本报新闻热线0951-6024110反映，小区业主群里有人发出了幼小衔接班的招生广告。当日，记者走访多家培训机构发现，曾在2018年就被自治区教育厅叫停的幼小衔接班“还魂”，有的公然招生，有的以提升能力为噱头暗度陈仓。 发在微信群里的幼小衔接班宣传广告。 A 幼小衔接班还在招生 张女士告诉记者，最近
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职业教育既关国计也是民生
【光明谈】 近日，职业教育法修订草案初次提请全国人大常委会会议审议。草案突出了职业教育的重要性，指出职业教育与普通教育具有同等重要的地位。 职业教育既关国计也是民生。从宏观讲，职业教育是培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的基础性工程，对促进经济社会发展和提高国家竞争力具有重要支撑作用；从微观来看，发展“人人有技能、个个有本领”的职业教育有利于实现更充分就业，这对个人与家庭意义重大。
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让孩子们感悟收获乐趣 宝鸡扶风这家幼儿园里的麦子成熟了
这两天，正值“三夏”大忙，一台台收割机在金黄色的麦田中来回穿梭，辛苦了一年的人们喜获丰收。宝鸡市扶风县绛帐镇中心幼儿园的种植园里，也迎来了“大丰收”，孩子们在老师的带领下收麦子，一派欢乐的景象。 “你看，我捡到的麦穗好大呀！”“我的力气大，这捆麦子我能搬得动”“老师，你看我们把麦粒弹出来了”……芒种这天，绛帐镇中心幼儿园大班的孩子正在老师的带领下体验这场“丰收”带来的喜悦。
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北京市0至6岁儿童肥胖患病率下降超10%
以儿童眼保健和预防儿童肥胖为重点，昨天上午，北京市举办“守护明眸 健体强身”——2021年“六一”国际儿童节主题宣传活动。北京青年报记者从市卫健委了解到，北京市多措并举优化儿童健康服务，比如，持续推进儿童眼保健服务，年度检查儿童达110余万人次，搭建起儿童眼保健和视力检查转诊网络。通过一系列干预，“十三五”时期，本市0-6岁儿童肥胖患病率下降10%以上。 建立儿童眼保健和视力检查转诊网络
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办学校免费培训技能 近三成毕业生月薪过万
王磊为残障人群打造了免费培训技能的平台 受访者供图 2017年，残疾人王磊在西安成立了鸿鹰职业技能培训学校，在这里，残障人士可以免费接受动漫、影视制作等互联网技能培训，进而步入社会实现高端就业。自成立至今，学校已培训过300余名残疾人，就业率和推荐就业率均达到70%以上，近三成的毕业生月薪过万。 创办公司 建立“融合式”团队 “我1岁多时就患上了小儿麻痹症，所以在我的记忆里
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重磅 | “长安画派”最佳阵容（一）
长安画派最佳阵容！ 最佳阵容！ 最佳阵容！ 最佳阵容！ 在长安画派创立60周年之际，我们特推出“长安画派”最佳阵容，请大家欣赏、品鉴 文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。 1961年11月3日，《陕西日报》首次报道了陕西6位画家习作展进京展出引发美术界关注并广受好评的情况。正是基于高度的文化自信
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五年制高职，凸显职业教育适应性
借鉴日本、韩国和我国台湾举办五年制专科的经验，1985年，江苏在全国率先举办五年制师范专科教育；上世纪90年代，江苏又在部分重点中等专业学校举办五年制高职教育试点；1996年以后，将试点主体扩至高等职业技术学院等优质职教资源。本世纪初，江苏省委、省政府作出进一步发展五年制高职教育的顶层设计，以满足人民群众日益增长的接受高等教育的愿望，适应经济社会快速发展对职业教育提出的新要求。2003年6月