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陕西师范大学云课堂在白河开课
8月10日，陕西师范大学“红烛启明”项目暑期线上课堂在白河县仓上镇举办开班仪式，“红烛启明”项目团队成员、“爱源”支教协会的各位师范生志愿者为仓上镇21名初中学生进行线上授课。 “红烛启明——公费师范生远程教育公益平台”是陕西师范大学与白河县人民政府的合作项目，组织了一批有爱心、有责任感的师大学子，利用周末空闲时间，运用互联网平台开展“送教下乡”和远程辅导，发挥师范类高校的专业特色
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湖南：高中毕业至少要拿到144学分 劳动为必修课占6学分
大力推进教学改革、有序推进选课走班、完善考试评价制度……近日，湖南省教育厅制定了《湖南省普通高中课程方案（2020年版）》（下称《方案》）。据悉，该《方案》将从2020年秋季学期高一年级开始实施。根据《方案》，高中学生毕业学分最低要求为144学分，劳动为必修课占6学分。 普高课程分为三类，拿到144学分方能毕业 《方案》提出，普通高中每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周
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打通西部教师培训“最后一公里”
目前我国52个未摘帽贫困县均位于西部地区，而西部中小学教师可作为阻断贫困代际传递、促进乡村振兴的生力军。近年来，“国培计划”、省培、市培及各类公益培训的实施，使西部中小学教师整体素养有了明显提升。本课题组在相关调研中发现，尽管西部教师培训取得了一些成绩，但依然存在着不少问题，比如某些培训项目一定程度上存在定位不明、内容不实、形式不活、跟踪不力等问题。实现“四个转变”
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在劳动中汲取成长养分
周冬梅同学正在做土豆丝。 “劳动教育”正成为越来越多学校的“标配”。眼下，正值暑假，在宁夏育才中学高二（55）班，“劳动”这门课一直没有缺位。 “做饭是一个有趣的过程，从洗菜、切菜、配菜、炒菜到摆盘盛菜，每一步都需要认真。”兰玉哲同学说，这个暑假她主动承担了全家做饭的任务，让她体验到了做饭的辛苦，也学会了一项技能。 苏灿同学在暑假期间，不仅认真完成暑假作业，还帮助父母做了很多家务
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线上培训，走得快更要走得稳
目前，我国在线教育市场规模持续扩大，但是也存在课程参差不齐、教师缺乏资质、违规收费等问题。近日，中央网信办、教育部启动涉未成年人网课平台专项整治。在线教育行业要持续、健康发展，必须回归教育本位。 每年暑假都是线上培训的招生旺季。今年的竞争更加激烈，从语言培训到学科补习，从美术课到编程课，从小班上课到一对一直播，在线课程的内容和形式更加多样。 越来越多的课桌正在从线下迁移到屏幕前。不管是对家长
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学术道德这一课，可否从中小学补起
毕业季，总有一些有违学术道德的新闻出现。无论是毕业论文抄袭，还是毕业设计引用不当，对于当事人来说轻者声誉受损，重者中断学术生涯，代价巨大，令人惋惜。 也许为了奖项，也许为了就业，为何到了大学甚至走上工作岗位还会犯这样的错误？在诱惑面前，在压力面前，如何让天平两端持久平衡？中国人民大学教育学院教授申素平认为，这些乱象不断出现，恰恰说明学术道德应该从小建立，从小培养。 中小学谈学术道德，不是为时过早
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2020年中考招生咨询会昨日在西安国际会展中心（浐灞）开幕
为充分展示全市教育大会以来，西安市基础教育提升三年行动计划的工作成果，给全市中考学生和家长搭建一个志愿填报、学校信息交流的平台。8月11日上午，由西安市教育局批准，西安教育电视台主办的西安市2020年中考招生咨询会在西安国际会展中心展览馆（浐灞）顺利举行。 本次中招咨询会得到了各区县、开发区教育局、西安市教育考试中心、西安市教育科学研究所的大力支持，邀请列入我市2020年中考招生计划的普通高中
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一块屏幕 打开的不止一扇窗
图为新圩学校龙家坊教学点，老师用“班班通”给学生上课。 杨雄春摄 一根网线、一块屏幕，能给乡村学校的老师和学生带来什么？ 湖南省永州市新圩镇新圩学校借助信息化教学手段，引入优质教育资源，在一定程度上弥补了乡村学校师资不足，提高了教学质量。 湖南省永州市蓝山县新圩镇与郴州市的临武县、嘉禾县交界，镇上的新圩学校是九年一贯制乡村学校。学校共有1363名在校生，包括小学生993人、初中生370人。
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是少年“奇才”，还是教育歧途
7月是大考季，孩子们的学习效果将接收检验。这个时候，吸引人目光的，除了高分考生，还有不少少年“奇才”。 说他们是“奇才”，因为他们有“殊为惊人的成就”。他们中有的人12岁就研究出基因对癌症的深层影响，从而攻克危重疾病；有的人1岁可以“暴走”，3岁就雪地裸跑，4岁参加国际帆船比赛，8岁就考入大学；还有的人14岁起每天写出2000首诗。 然而，当这样的“奇才”不断涌现的时候，公众评论却并不乐观
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在线教育：隔屏上课，如何改变教与学
数据来源：教育部、第四十五次《中国互联网络发展状况统计报告》 图为张景萱在家上网课。 资料图片 图为李旻在给学生们线上授课。 重庆市渝北区教委供图 图为李萍在备课。资料图片 今年以来，在线教育需求和用户规模持续扩大。 隔屏上课，对于学生和老师来说意味着哪些变化？没有固定教学场景，怎么营造学习氛围？在线教育会给乡村学校带来什么变化？快速发展的在线教育市场如何更加规范？