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镇坪曾家初级中学开展“走进家庭，携手育人”大家访
为巩固教育脱贫成效，稳定“结对帮扶”成果，凝聚家校合力，近日， 镇坪县曾家初级中学全体党员教师带领七年级教师，利用周末休息时间全面开展七年级新生“大家访”活动。 此次活动，10名老师分为2个工作组，深入6个行政村，走访30余户学生家庭。主题围绕建档立卡贫困户子女近期思想动态和生活状况调查、学生防溺水安全情况、留守儿童疫情防控以及部分单亲家庭子女心理教育辅导等工作开展。家访中，教师与家长倾心交谈
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让贫困地区孩子接受高质量的教育
“太阳当空照，我去上学校……”河南省郸城县吴台镇晋菜园行政村五年级学生晋奥运吃过早饭，背起书包上学去。和上学期不同的是，他再也不用早起搭乘校车去20多公里外的县城学校了，因为新学校离家仅500多米。 新学校原叫吴台镇第二中心小学，现在是郸城县第三实验小学吴台校区。“城乡学校‘联姻’，教育资源共享，办学环境等得到了大力改善，村民也放心把孩子‘留’在家门口
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兴平多举措关爱未成年人身心健康
近年来，兴平坚持把未成年人保护作为改善民生、维护社会稳定的重要内容，健全机制，强化措施，积极保护未成年人健康，切实为未成年人营造健康成长的良好社会环境。 完善工作机制，健全保护网络。建立“政府主导、民政牵头、部门协调、社会参与”的市、镇、村三级保护网络，定期对村（居）委会留守儿童、困境儿童的家庭情况进行跟踪调查报告，延伸未成年人保护触角
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洛南筑牢校园安全防护网
今年以来，洛南县以打造“平安校园”为目标，以加强预防和隐患整治为抓手，夯实主体责任，强化制度落实，建立长效机制，不断筑牢校园安全防线，确保校园正常秩序和师生人身安全。 加强隐患排查治理。明确各级安全责任，完善学校安全监督检查工作机制，采取定期与不定期相结合、明察与暗访相结合的方式，对学校校舍、用电设施、食堂、道路、值班安保等隐患进行全面督查检查，发现问题现场指导，立即整改，确保整改措施、责任
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品味统编语文教材中的秋天
伴随着学生发展核心素养的提出和统编教材义务教育阶段全覆盖，中小学语文教学注入了源头活水。“单篇”被“单元”所替代，“课文”向“主题”更迭，当我们再去审视统编教材的文字篇章时，发现原来相对独立的篇目经纬交织，通过语言运用、思维发展、审美鉴赏和文化传承，形成了一张无形的网。让我们共同走入这一具有语文科目特征的教学场域，撷趣、共情、传神、步韵，去寻找其中的奥秘吧！ 大自然不造无用的事物。晨昏昼夜
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江苏苏州：校园感受传统文化
10月9日，民间艺人在苏州工业园区星海小学向孩子们讲解棕编技艺。当日，江苏苏州工业园区星海小学开展“传统文化手工制作体验“活动，孩子们在当地手工艺人的指导下，学习剪纸、棕编等手工技艺，感受传统文化。新华社发（杭兴微 摄） 10月9日，民间艺人在苏州工业园区星海小学向孩子们讲解棕编技艺。当日，江苏苏州工业园区星海小学开展“传统文化手工制作体验“活动，孩子们在当地手工艺人的指导下，学习剪纸
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再忙碌的父亲都可以成为好父亲
父亲在教育孩子过程中的缺位已成为一个受到关注的社会问题。不少父亲都说自己工作太忙，没有时间陪伴和教育孩子。 其实，这是一句谎言或者一个借口。一个人如果真觉得一件事情很重要很值得，是一定可以抽出时间来做的。只要愿意花时间花心思在孩子身上，再忙碌的父亲也可以成为一位好父亲。 生活不易但孩子的成长也不可逆。 正如一位少数民族作家所说，语言下面有语言。在父亲们这句忙碌的借口背后
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石泉县启动中小学名师领航工程
为充分发挥三级三类骨干教师的示范、辐射、引领作用，进一步加强教师队伍建设，造就一支在教育教学领域中有成就、有影响力的名优教师队伍，日前，石泉县成立了9个名师领航工作室，标志着全县中小学名师领航工程正式启动。 名师领航工作室以名师为引领，以学科为纽带，由主持人、核心成员、学员三部分人员构成，实行任期考核管理制，每届任期3年。任期内，工作室以教、学、研、训一体化推进的方式运行
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学好普通话，筑起通向知识和机遇的大道
“语言和脱贫，有关系吗？” 提出这个问题的大学生，已经自己找到了答案。在连续两年参加推普助力脱贫攻坚大学生社会实践后，华中师范大学青禾实践队的王璐璇意识到，学好普通话能让更多农村人走出去与外界交流，在一定程度上推动当地经济发展。 比王璐璇感触更深的，还有来自贫困地区的群众—— “拥有了一把打开世界的钥匙，才能获得更广阔的视野。希望每一个小孩都能够用一口流利的普通话交流
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六十万辍学生劝返后的师资问题更要关注
近日，有媒体援引国新办新闻发布会的消息称，截至今年9月15日，全国辍学的学生已由去年的大约60万人降至目前的2419人。在原先60万的辍学生群体中，建档立卡的学生有20万，现在基本上都已返回学校。 发布会上还介绍了一个青海省的案例。青海某学生辍学，经了解其去了山东青岛。当地派出两名工作人员赶赴青岛劝返，结果该生已去往广东，于是工作人员一路南追，终于在广东一个饭店里找到了辍学学生，晓之以理